Hírek

Hírek


Induló középiskolai osztályok a 2021-2022-es tanévben

Szerző: Bartus Emőke  |   márc. 11, 2021  |  Felvételi, Hírek

Reál tagozaton:

IX. A – Matematika – Informatika osztály (Intenzív informatika) – 1 osztály, 26 hely

Utolsó bejutási átlag (2020) – 8,74

IX. B – Természettudományok – Kéttannyelvű– angol – 1 osztály, 26 hely

Utolsó bejutási átlag (2020) – 8,71

Kötelező az angol vizsga !!!

IX. C –  Természettudományok – 1 osztály, 26 hely

Utolsó bejutási átlag (2020) – 8,35

Humán tagozaton:

IX. D – Filológia – Intenzív angol nyelv – 1 osztály, 26 hely

Utolsó bejutási átlag (2020) – 8,20

IX. E – Római katolikus teológia – Intenzív angol nyelv – 1 osztály, 24 hely

Nincs országos leosztás.

Kötelező a vallásvizsga !!!!!!

További információért az iskola titkárságán szíveskedjenek érdeklődni a 0266218379-es telefonszámon.

XIII. NEMZETKÖZI FELOLVASÓMARATON

Gimi  |   márc. 06, 2021  |  Székely Emőke tanító néni és osztálya, Hírek

 

Tizenhárom éve indult útjára a nemzetközi méretűvé nőtt maratoni felolvasás. A járvány és mindenféle megszorítás, bizonytalanság ellenére iskolánk alsó tagozatos kisdiákjai, tanítóik irányításával idén sem hiányoztak eme rendezvényről, amelyre 2021 febr. 23-án került sor.

 

Pilinszky János (1921-1981) alkotásait szólaltattuk meg, születésének  100., halálának 40. évfordulója alkalmából.

 

Íme tanítóink gondolata a felolvasás margójára:

Bár mi, előkészítő osztályosok még nem tanultuk meg a betűvetést, mégis részt vettünk nagy lelkesedéssel az idei Felolvasómaratonon. Írtunk rajzzal, olvastunk lélekkel.

Meghallgattunk Pilinszky János meséiből néhányat. A legjobban az Aranymadár című mese tetszett nekünk, mely főszereplőjének  gyönyörű tollait és tetteit megörökítettük színes ceruzákkal rajzlapon. A gyerekek megfogalmazták: nagy élmény volt, és várják a betűtanulást, hogy ő maguk olvashassanak ilyen szívhez szóló meséket. Köszönet a szervezőknek.

Nyárádi Izabella tanító néni

 

 

2021. február 23-án a XIII. Nemzetközi Felolvasómaratonon vettünk részt, egy olyan iskolaévben, amikor “Gyermekszívünk is oly nehéz!”. Elemi tagozatunk a kezdetektől lelkes résztvevője a rendezvénynek. Az idén Pilinszky János műveit szólaltattuk meg, osztálytermeink csöndes világában.

Az I. osztály A fényességes angyal is versét olvasta fel és tanulta meg, remélve, hogy “akár a fényes pelyhek is vigyázva földet értek, a fényességes angyal is, ő is a földre lépett”. Meghallgatták a A naphajú királyleány meséjét, amelyhez gyönyörű illusztrációkat készítettek.

Szabó Zsuzsa tanító néni 

 

 

 

A könyv egy ajtó. Kinyitod és belépsz rajta. Így voltunk mi is, a II. osztály, beléptünk Pilinszky világába. Bár a versei még nehéznek bizonyultak számunkra, de öröm töltött el a verses meséi felfedezésekor. Hármat olvastunk el. Az Aranymadár elolvasása után rájöttünk, hogy mint a népmesékben, itt is a jó győzedelmeskedik a rossz felett, és a gonosz elnyeri méltó jutalmát. Megvan az igazságszolgáltatás. Anyanyelvi témánk éppen a Mesevilág, és az ott tanult mesei jellegzetességek egy részét véltük felfedezni ebben a mesében is.

Nyugodtan csukhattuk be a könyvet, és nézhettük meg a verses mese alapján készült mesefilmet.

Fancsali Adél tanító néni

 

 

 

Nagy örömmel fogadták a III. osztályos gyermekek ezt a lehetőséget is. Az Aranymadár verses-mesét dolgoztuk fel. Éppen a meséknél tartunk, úgyhogy mélyítettük a tudást ezáltal is. Köszönjük a lehetőséget.

Jakab Emese tanító néni 

 

 

 

A IV. osztály örömmel csatlakozott idén is a felolvasómaratonhoz. Először megismerkedtünk a költő életrajzával, próbáltuk kitalálni, hogy milyen lehet Pilinszky egyenes labirintusa. Majd közösen olvastuk az Aranymadár című verses mesét, meghallgattunk néhány művet a Kalandozás a tükörben című hangoskönyvből Dóczy Péter tolmácsolásában. Élmény volt újra részese lenni ennek a nagyszerű kezdeményezésnek.

László Mária tanító néni

 

 

Simó Eszter, I. osztály

Köszönjük a felolvasás főszervezőjének, a Kájoni János Megyei Könyvtárnak a kitartó munkáját, és várjuk jövőre is a közös felolvasást.

Simó Eszter, I. osztály

 

A Tamási Áron Gimnázium tanítói

 

 

 


Nagykorúsítás (2021)

Szűcs-Olcsváry Melinda  |   feb. 22, 2021  |  Hírek
2021. február 19-én azért öltözött ünneplőbe a Gimi, hogy megünnepelhesse azoknak a felnőtté válását, akikre most a legbüszkébbek vagyunk, a végzőseinkét.

XII. A osztályXII. B osztályXII. C osztályXII. D osztályXII. E osztály

A világjárvány lassan immár  egy kerek éve írja fölül számításinkat. A jelenlegi végzős évfolyam  meggyászolta már az elmaradt tizenegyedik végi külföldi kirándulásokat, elengedte a testvérosztályokkal való találkozást, megsiratta a meg nem szervezett gólyabál összekovácsoló erejét, megtapasztalta, hogy milyen online karácsonyozni … a maturanduszt is nem engedhette már.

Sokan és sokat dolgoztak azon, hogy méltó ünneplésben lehessen részük maturandusainknak ezen suta körülmények között is.

Izgatottan és hálatelt szívvel gyűltek egybe a Művelődési Ház nagytermébe iskolánk tanárai, az öt végzős osztály osztályfőnökeikkel és a lelkes programfelelősek, a tizenegyedikesek csapata.

Ennnél viszont sokkal többen gyűltek egybe otthonaik békéjében és követték végig élő közvetítésben a kitűzés pillanatait. Ezer köszönet mindazoknak, akik ezt lehetővé tették!

 




Laczkó György, iskolánk igazgatója, így üd­vö­zöl­te a 142 maturrá ütött fiatalt:

Az egyszeri ember édesapjától kapott gyűrűvel felkeresett egy szent életű embert. Azt kérte tőle, hogy véssen a gyűrűbe olyan bölcsességet, mely szomorú napokon vigasztalja, a nehéz helyzetekben bátorítja, a boldog időszakokban pedig óvatosságra inti. A bölcs pár nap múlva visszaadta a gyűrűt. Csupán egyetlen szót vésett bele: ELMÚLIK…

Kedves Maturanduszok!

Igen elmúlik. Elmúlik a gondtalan ifjúság, elmúlnak a csodálatos gimis évek, de elmúlik a járvány is, és elmúlik a maszkviselés is, az online órák, az üres iskolaépület szomorú látványa.

Szeretnék egy titkot elárulni nektek, de persze csak akkor, ha köztünk marad. Nem szerettem az online oktatás idején bent lenni az iskolában, mert üres volt nélkületek, diákok nélkül. Túl nagy volt a csend, senkit nem kellett kerülgetni a folyosón, senki nem mosolygott rám rohanás közben. Még az épület illata is más volt, hiányoztatok belőle.

És szeretnénk azt tudni, hogy ez is a múlté.

Most meg itt vagytok mindannyian, bár nem egészen úgy, ahogy szerettétek volna. A szülők testvérek, rokonok barátok nem lehetnek jelen, de reményeink szerint képernyőn követhetik a Ti ünnepeteket.

És itt vagyok én: az iskolaigazgatónak minden évben ünnepeinken frappánsat, újat kell mondania, aztán az erőlködéstől jönnek a sablonos, unásig ismert mondatok, szófordulatok. Viszont én ezt a mai napot más nézőpontból közelíteném meg.

Kedves Szülők!

Akik reményeink szerint most meghatottan követik ünnepségünk, gyönyörködnek gyermekeikben, és talán azzal is szembesülnek, hogy már nem is annyira gyerekek… Akik születésüktől mostanig egyengették ezeknek a fiataloknak az útját, biztosan érzik, hogy itt másfajta fordulópont készülődik, mint a bölcsőde, óvoda vagy az általános iskola utolsó évében. Most még jobban el kell engedniük gyermekeik kezét, mert ez így természetes. Ez az elszakadás nem könnyű, mégis felemelő, hiszen az ember büszke arra, hogy gyermeke önálló és felelős emberré válik.

Kedves Diákok!

Mivé is avatunk itt benneteket? A régi nyelvben maturanduszoknak nevezték az érettségi előtt álló fiatalokat. Ennek a latin szónak a gyökere az érés, megérés, tehát logikailag ennek a folyamatnak a záróakkordja az érettségi vizsga. Ekkor lesztek maturált ifjak, a régi elgondolás szerint olyanok, akik már érettek ahhoz, hogy a saját életüket irányítsák.

De ha őszinte akarok lenni, akkor most semmi másra nem szeretnék gondolni, csak szeretnélek kicsit nézni Titeket – annyira más a hangulat most, annyira másképp ragyog az arcotok, mint az iskola folyosóján találkozva… És nem szeretnék a búcsúzásról sem beszélni – még nem időszerű, még nem búcsúzunk. Csak álljunk meg egy pillanatra; és próbáljuk emlékezetünkbe vésni ezeket a pillanatokat. Örökre! Hogy valahol legbelül sose múljanak el!

Dr. Bekő István Márton iskolánk szülőbizottsági elnöke szüleik hangján szólt a 142 felnőtté cseperedett gyerekhez.

Kedves Ünneplő Testvéreim! Kedves Fiatalok!

Ma ünnepeljük a nagykorúsításotokat.

A szüleitek képviseletében szólok hozzátok. Három szóhoz kötöm a gondolataimat.

Az első, a HÁLA.

Nagy nap a mai. Ünnep van. Rég volt, amikor összegyűlhettünk. Hálás a szívünk, hogy az iskola megszervezte ezt az ünnepet. Jó együtt örvendezni!

De hálánk másért szól. Hálásak vagyunk érettetek. Olyan jó, hogy vagytok nekünk, és megérhettük ezt az ünnepet!

Hálásak vagyunk családotokért, édesanyátokért, édesapátokért, nagyszüleitekért. Az elmúlt 18-19 évben dolgos kezek szorgoskodtak érettetek, aggódó pillanatok követtek, és szeretet vett körül a családotok részéről. Köszönet és hála érte!

Hálásak vagyunk tanáraitokért, tanítóitokért, nevelőitekért! Vállalták, hogy a szüleitekkel együtt azon fáradozzanak, hogy ti felnőjetek. Sokszor többet tudtak rólatok, mint mi magunk. Hála és köszönet a munkájukért!

A másik szó a VALLOMÁS.

Ezt úgy képzelem, mintha egy konyhában ülnénk (jó nagy konyha kellene!) és beszélgetnénk. Ma már messzi múlt, amikor még nem voltatok. Amióta vagytok, azóta élünk igazán! Nagyon szép évek voltak!

Milyen izgalom volt, először elengedni kezeteket, otthagyni bölcsődében, óvodában, iskolában, majd mind gyakrabban. Így telt az idő.

Tudnotok kell, nagyon szeretünk!

Már sejtjük, mit kellett volna másképpen tennünk. Többet kellett volna veletek lenni. Csakhogy senki nem tanított meg minket, milyen édesanyának vagy édesapának lenni. Közben tanultuk meg. Olyanok voltunk, mint, aki biciklizni tanul. Az elején sokszor elesik, megüti magát, de újrakezdi. Vannak, akik még ma is el-elesnek.

Most látjuk igazán, hogy csak a veletek eltöltött pillanat, perc, alkalom a lényeges és maradandó.

Átérezzük annak a híres bázeli egyetemi tanárnak a szavait (Karl Barth), aki könyvtárnyi könyvet írt. Egyszer megkérdezték tőle, mi az élete főműve. Elővette gyermekei fényképét, megmutatta: ők. Bizony, nekünk is ti vagytok életünk legdrágább kincse és ajándéka!

A harmadik szó a KÍVÁNDÁSÁG.

Ma nagykorúsítottak benneteket. De számunkra ugyanazok a fiúk és lányok maradtatok, akik voltatok. Ismétlem, nagyon szeretünk benneteket!

Mit kívánunk? Mindenekelőtt, hogy maradjatok meg embernek: embernek egy embertelen világban, hogy emberként lehessen élni. Erre van szükség.

Aztán azt kívánjuk, őrizzétek meg az identitásotokat. A világ ezzel van tele: másság, másság elfogadása. Nehogy miközben arra törekedtek, hogy más identitását elfogadjátok, a tiétekről lemondjatok, azt elveszítsétek! Jogotok van a saját örökségetekhez!

Azt is kívánjuk, hogy sokszor láthassunk! Jöjjetek sokszor haza! Öleljetek meg, hogy visszaölelhessünk!

És eszetekbe juttatok a madár példáját, amely repülni tanítja fiait. Engedi, hogy kirepüljenek. A tétován megtett körök utána madárkák visszaszállnak édesanyjuk fészkére. Mert ott vannak otthon, az a saját fészkük. Ott védelem és szeretet várja őket.

Kirepültök, de térjetek mindegyre vissza! Ne feledjétek, hol az otthonotok, a fészketek! Itt mindig szeretettel várnak benneteket!

Végezetül azt kívánjuk, legyetek nagyon boldogok! Öleljelek át benneteket Ti, nagykorúvá lett gyermekek!

 

A tizenegyedik évfolyam gondoltatait Széles László, XI. B osztályos tanuló hangosította ki.

In medias res avagy mindennek a közepébe…

A „Kedves Végzősök, Tisztelt Tanárok” után gyertek számoljunk egyet. Három és fél millió kliséktől égnek meredő hajszál, 17892 botoxra váró ránc, 4544 hidegrázástól csikorgó fog, 284 szikrázó szempár, 142 bizakodó nebuló, aki alig várja, hogy vége legyen ennek a plusz végtelenbe tartó egyáltalán nem hegyibeszédnek szánt szövegnek.

Minden reggel 8-kor eljutsz a csúcsra, friss hegyi levegőt szívsz… innen már csak lefele vezet az út, persze csak a központig. Itt képzeld el, hogy leparkol egy autó. Megvan? Beülsz. Mielőtt elindulnál, nézz bele a bal tükörbe. Hogy érzed magad? Tetszik a kockás szoknya? Tetszik a kék ing? Na és a zakó? Hiányozni fog? Megvan még a Gimisterious jegyed? Emlékszel rá? Diáknapos polodat hordod még? A reggeli kávé megvolt? Edit nénivel alkudoztál? Tócsából vetted ki az ablakon kidobott zakódat?

Most jöhet a jobb tükör. A reggeli fagytól még homályos? Ne aggódj, idővel leolvad. Látod a közeledő embereket? Látsz valami furcsát? Nem? Akkor indulhatsz. Vigyázz, ne fuss radarba!

Számíts rá, hogy az út olyan lesz, amit eddig megszoktál, kissé göröngyös, de élvezd, mert a tiéd. Képzelődjünk tovább. Most hogy tetszik az, hogy te irányítasz? Milyen sofőrnek lenni? Biztonságos, vagy kellene még az insztruktór melléd?

Behajtanál egy kétsávos körforgalomba? Én még nem, mert neked van elsőbbséged. HA készen állsz rá, üsd le az indexet, majd hajts tovább magabiztosan!

A képzelgést befejezve folytassuk a számolást. 16 hét, 112 nap, 2688 óra és még ennél is több perc, másodperc. Ennyi ideig vasalhatod az ingedet, izzadhatsz a lépcsőn és törheted el a lábad, hogy használhasd a liftet. Az érettségi pedig nem kizárólag csak a papírról szól, hanem arról is, hogy önmagad legjobb kiadás légy.

U.I. Érettségi előtt el ne feledjétek, hogy nem csak a kismadár száll, hanem a szinusz is… a koszinusz meg értelemszerűen kúszik. Egy ima, egy alapképlet! Ámen.

 

A felnőtté avanzsált fiataljaink nevében Lukács Kamilla, XII. C osztályos tanuló tartott számadást.

Tisztelt tanáraink, kedves végzős diáktársaim!

Négy esztendeje, amikor beléptünk a Gimi kapuján, még mindannyian gyerekek voltunk. Többségünknek homályos álmai, bizonytalan elképzelései voltak jövőnket illetően. Természetesen akadtak köztünk nagyon is céltudatosak, meg olyanok is, akik elveszettnek érezték magukat új környezetükben. Azt azonban mindannyian éreztük a lelkünk mélyén, hogy ez az iskola megfelelő szellemi teret biztosíthat többé-kevésbé pontosan meghatározott céljaink eléréséhez.

Szüleink talán még nálunk is nagyobb reményeket fűzve engedtek az ősi Alma Materbe, bízva abba, hogy középiskolai tanulmányaink végén kellő szellemi értékekkel föltarisznyálva léphetünk majd tovább.

Emlékszem, az első napon édesapám azzal indított útnak: minden vágya az, hogy belőlem is akkora ember váljék, mint ez az iskola. Azt hiszem, ez az egyetlen, talán humorosnak ható mondat is, híven tükrözi a Gimi évszázadok óta képviselt értékrendjét, szellemi igényességét. Azt, hogy az itt tanulók számára lehetőségek sokaságát biztosítja az önmegvalósításhoz. Mert bár a tehetség mindannyiunkban ott lappanghat, ahhoz, hogy kibontakozhasson, szorgalomra, türelemre, kitartó munkára van szükség. Cselekvés nélkül a legszebb álmok is szétillannak a semmiben.

A Gimi ugyanakkor arra is megtanított, hogy képesek legyünk megélni az öröm, a felszabadultság önfeledt pillanatait. Hogy felnőttekként kiegyensúlyozottak maradhassunk, e képességre mindenképpen szükségünk van. Az álmaink valóra válásáért, a cél eléréséért végzett kitartó munka közben – lelki egészségünk megtartása érdekében – lazítani is tudni kell, gyönyörködni az élet kínálta megannyi szépségben.

Egy igencsak fontos alapköve a lelki és szellemi teljességünknek a barátság is, a Gimi falai között, bulikban és kirándulások során született bensőséges kapcsolatok. Ez természetes velejárója egy közösség mindennapi életének, hiszen ugyanazok a kérdések foglalkoztatnak. Ugyanaz a bénító fáradtság gyötör egy nehéz nap végén. Ugyanattól féltünk.  Ugyanabban reménykedünk. Önzésünkben és nagylelkűségünkben is hasonlítunk egymáshoz.

Szellemi és érzelmi szálak sokasága fűz össze a Gimi sokszínű textíliájában. Amikor szükségét éreztük valaminek, kaptunk. Amikor kopogtattunk, kinyílt egy ajtó. Amikor kerestünk, találtunk. Igazi nagycsaláddá váltunk az évek során. Olyan családdá, melynek tagjai a négy együtt eltöltött esztendő után is számíthatnak egymásra. Csiszolatlan gyémántokként kerültünk ide, és reméljük, hogy négy év műhelymunka után finoman megmunkált drágakövekké formálódtunk. Mindez nem sikerült volna tanáraink kitartó munkája és türelme nélkül, hiszen nekik köszönhetően magas szintű képzésben részesülhettünk. Hiszem, hogy minden végzős diáktársamnak sikerült lélekben olyan felnőtté válnia, akire mindig is vágyott gyerekkorában. Ugyanakkor remélem, hogy lélekben mindig is azok a reményteli, energikus gyerekek maradunk, akik most bölcsebben kémlelhetik a világ alakulását, hogy visszatekintve azt mondhassuk, ez volt az én formám, ekkor éltem igazán, mert azért vagyok a világon, hogy valahol otthon legyek benne.

 

Dr. Szakács István Péter minden kitűzőt viselő diáknak dedikált írását Kolumbán Karola, XII. D osztályos tanuló tolmácsolta.

A kitűző beszéde

Tisztelt idemerészkedett meghívottak, beoltott és beoltatlan pedagógusok, netről szurkoló szülők, kedves felnőttekké váló diákok!

Sokat rágódtam azon, hogy megszólaljak-e. Egy kitűzőt nem képeznek ki arra, hogy közönség elé állva ossza az észt. Joggal kérdezhetik, egy magamfajta, pléhből formázott, aprócska holmi hogy jön ahhoz, hogy a nyilvánosság előtt dumáljon. De ha színaranyból lennék is, az sem változtatna a helyzeten. Nekem ugyanis a köztudat szerint mindössze az a feladatom, hogy jelezzem: viselőmet a kitűzés pillanatától kezdve kéretik felnőttnek tekinteni.

Annak, hogy mégis megszólalok, több oka van. Kezdem a szorongással. Hiába fordultam a pszichiáteremhez, vettem részt munkavédelmi kiképzésen, mindvégig gyötört a gondolat, hogy a sorsdöntő pillanatban balesetet okozok. Ez ugyan függ a kitűzést végző személytől is. Mert bármennyire is vigyázhatok én, ha az igazgató úrnak, igazgatóhelyettes asszonynak, osztályfőnöknek a meghatottságtól vagy a tapasztalatlanságból kifolyólag reszket a keze. Ezen a nagy precizitást igénylő műveleten szerencsére már túl vagyunk. De gondoljanak csak bele, mekkora balhé kerekedett volna abból, ha szertelen székely bicskához hasonlóan össze-vissza szurkálom az epekedve rám váró diákot. Még csak az hiányzott volna, hogy ezekben a fránya kovidos időkben, amikor már se puszilkodás, se kézfogás nincsen, csak a mindennapokra amúgy is jellemző öklözés és könyöklés, gondatlanságból elkövetett testi sértés alapos gyanújával őrizetbe vegyenek.

Aztán itt van a klausztrofóbiám! Én, kérem, pokolian rettegek a zárt terektől. Számomra nincs nagyobb öröm, mint gimis titánok és titániák szíve fölé kerülni. Nézni ifjú arcotokat. S közben eltöprengeni azon, hogy szemetekből a könnycsepp a meghatottságtól csordult-e ki, vagy a két számmal kisebb cipő szorításától. Hallani, mint kapcsol turbóra szívverésetek a szüleitektől kikunyerált ajándékok gondolatától. Engem viszont kiráz a hideg, ha arra gondolok, hogy az ünnepség után fiókba, dobozba, szekrény aljába zártok. Vagy, ami még ennél is rosszabb, kidobtok a szemetes kukába. Nem akarok kallódó kacattá válni! Nem akarom kétes egzisztenciájú, használt egészségügyi maszkok között tengetni hátralevő életemet!

Vigyázzatok rám, becsüljetek meg! Gyerekkori meséitekből talán még emlékeztek arra, hogy jó tett helyébe jót várj. Nekünk, kitűzőknek, van egy titkos küldetésünk: segíteni rajtatok, amikor bajba kerültök. Ha az élet, ez a kiszámíthatatlan bunyós fazon egy jól irányzott horogütéssel padlóra küld, szorítsatok a tenyeretekbe, hunyjátok be a szemeteket. És akkor a szemhéjatok mögött újból fölvillan ez az este. A ti felnőtté avatások estéje. És egy pillanatra látni fogjátok mostani magatokat, amint fiatalságotok káprázatos fényében félszegen vagy magabiztosan, mosolyogva vagy komolyan az ígéret kapujában álltok. Ebből a varázslatos pillanatból meríthettek majd erőt a folytatáshoz. Higgyetek nekem, tudom, mit beszélek.

 

 




 

A nagykorúsított diákjaink osztályvideói:

XII. A osztály https://drive.google.com/file/d/1S40beCk2oOBRBF4KO2zB3KpS4P5tKMx-/view?usp=sharing

XII. B osztály https://drive.google.com/file/d/1JG07ZqkTb-NpXdAE7RLY-9LET152e43-/view?usp=sharing

XII. C osztály https://drive.google.com/file/d/1qbdo-jcg-Zvj3AHjENFYiKQC3cCVNboP/view?usp=sharing

XII. D osztály https://drive.google.com/file/d/1ucnJfG7PNmdcIvex66Dq3WcgjDJTkqtU/view?usp=sharing

XII. E osztály https://drive.google.com/file/d/1WVFiKi6wFtq76VQaFh0mtUgsY6zVLNLU/view?usp=sharing

 

 

 


Megújult a Gimnázium főépülete, a „város homloka”

Szűcs-Olcsváry Melinda  |   dec. 22, 2020  |  Hírek

Méltón kapta ezt a nevet Székelyudvarhely legimpozánsabb, legszebb szecessziós épülete, hiszen bárhonnan érkezünk városunkba a Gimnázium látványa megfog, odavonzza tekintetünket. És mostanra, köszönhetően Magyarország kormányának, ismét eredeti pompájában csodálhatjuk az épületet.


 

1910. november 20-án került sor a maga korában is egyedülálló, impozáns iskolaépület átadására, ünnepi felszentelésre. Az értesítőkből tudjuk, hogy az épületszentelésre egy hűvös, esős őszi napon került sor, a felszólalók hálát adtak Istennek, hogy az Ő kegyelméből a Katolikus Gimnázium törtnetében immár az ötödik iskolaépület is átadásra kerülhet.

Összefogás eredményeként állhat a Szent Mikós-hegy ékeként ez a modern épület, melynek létrejöttében meghatározó szerepe volt a Magyar Államnak, ugyanakkor a Római Katolikus Státus finanszírozása nélkül sem valósulhatott volna meg a megálmodók terve.

Az eltelt több mint egy évszázad alatt az épület betöltötte funkcióját, mindig a székelyföldi tanulók egyik legrangosabb oktatási intézménye volt. Az épület megfelelt a mindenkori igényeknek, de állapota az évtizedek alatt lassan romlani kezdett. Kisebb-nagyobb állagmegőrző munkálatokat végeztek, mikor erre szükség volt, a tetőszerkezeti bástyákat például már a 20-as és 30-as években javították, ezt tanúsítják a fémlemezeken talált feliratok. Hasonló munkálatról nincs tudomásunk.

Az 1990-es évekre azonban már az omlásveszély fenyegette az épületet, nem lehetett halogatni a felújítási munkálatokat. Az épület visszaszolgáltatása után (2004) a városi önkormányzat arra hivatkozva, hogy nem tulajdonosa az ingatlannak, nem támogatta a felújítását. Egy bő évtizedes harc után végül is elkezdődtek a munkálatok. Elsőre egy sürgősségi beavatkozás során a tetőszerkezet újult meg, 2012-ben. Ezt a Római Katolikus Státus Alapítvány végeztette el, nagyrészt a bérekből. Ekkor teljesen kicserélődött a héjazat, és a tartógerendák jelentős része, valamint a bádogborítás teljes egészében.

Az igazi áttörést a 2017-es esztendő hozta meg, amikor minden érintett az ügy mellé állt, és többen szorgalmazták Magyarország kormányánál a támogatást. És így 2018-ban elkezdődhetett az épület teljes felújítása, ez most, 2020 őszre fejeződött be. Ennek állít emléket a Gimnázium 2021-es kalendáriuma.

A terveket a Proiect Rt. készítette el Keresztes Géza építész irányításával, a főkivitelező a Kvadrum Axis Kft. volt Nagy Zsolt építőmérnök vezetésével, mindketten a Gimnázium egykor diákjai.

Az elvégzett munkálatok áttekintése

2018. május 28-án sor kiállították az építkezési engedélyeket, viszont a munkálatokat a tanév végéig nem lehetett elkezdeni. Júniusban indulhatott a felújítás: elsőre a főhomlokzat restaurálására, a nyílászárók felújítására – és ahol szükséges volt – azok cseréjére, az emeleteken a villanyszerelési munkálatokra (az elektromos hálózat teljes cseréje), valamint a fűtéshálózat teljes cseréjére került sor.

A 2018/2019-es tanév kezdésére elkészültek a harmadik emeleti tantermek, valamint az adminisztrációs tevékenységnek helyet adó irodák.

Az elektromos hálózat mellett sor került a gyengeáram hálózat kiépítésére: optikai kábeleket fektettek le a főgerinchálózatban, ezáltal biztosítva a minőségi internet-szolgáltatást. Ezzel egyidejűleg minden teremben megvalósult az internetes hozzáférhetőség úgy fali csatlakozásokkal, mint a vezeték nélküli (wifi-s) lehetőség is megteremtődött. Ugyanakkor megújult az iskolarádió, és emeletenként televíziókészülékeket helyeztünk el az információ gyors és hatékony terjesztésére. Kamerarendszerrel bővült a Gimnázium: minden osztályteremben, a folyósokon és az épület külső részein kamerák kerültek felszerelésre, melyek az előírásoknak megfelelően a nagyobb biztonságot szolgálják.

Az új fűtéshálózat nagyrészt a régi, falakban kialakított üregekben lett lefektetve. Az egykori, jól bevált öntvény fűtőtestekből megtartottuk azokat, amelyek még jó állapotban voltak. Ilyenek szolgáltatják a hőt az épület földszintjén, valamint az első emeleten. Máshol új, termosztatikus csapokkal ellátott alumínium fűtőtestek kerültek a régiek helyére. Új kazánház épült a régi raktárhelyiség helyén, öt modern gázkazán szolgáltatja a fűtést. A főgerinc termocsatornába lett elhelyezve az épület mögötti úttest alatt, ahonnan több mellékágban a földszinti folyosókba lett bekötve, ott több aknában történik meg az elosztás. Lehetőség van arra, hogy csak a földszintet, esetleg csak az alagsort lehessen fűteni. A tornateremben egy bojler biztosítja a melegvíz-szolgáltatást.

A tantermek korszerű kivetítővel, ún. videoprojektorral lettek felszerelve. A hagyományos (krétás) táblák mellett kerámia tábla is rendelkezésre áll, ez részben a vetítést másrészt a filctollas írást is szolgálja.

A padlózat felújítása is megtörtént: a legtöbb terembe új cserefa parkett került, falvédő lécek, fogasok, parafa táblák lettek felszerelve. Ugyanakkor a tanterem bútorzatát is bővítettük: 30 rekeszes szekrények állnak a tanulók rendelkezésére.

A világítás korszerűsítésére is sor került: modern ledes panelek tökéletes megvilágítást biztosítanak minden tanteremben. Füstérzékelők kerültek minden helyiségbe.

A főépület bal oldali szárnya (A corpus a tervezés szerint), a régi igazgatói lakrész felújítása is megtörtént. Ez az épületszárny többnyire az informatikaoktatást szolgálja. Erre a célra már 2017-ben kaptunk 50 millió forintnyi támogatást a Magyar Kormány részéről, amelyből elkészült az épületrész tetőtere. Itt két informatika szakterem, szerverterem, tanári szoba került kialakításra. A földszinten két tanterem kapott helyet, amelyekben matematika-informatika szakos osztályok működnek. Szintén itt van az iskolarádió, valamint az iskolai büfé is ide költözött korábbi helyéről. Az alagsorban a földrajz szakterem is felújításra került. A régi műhely helyén kapott otthont az iskola irattára. Szintén itt tárolódnak azok a tablók, amelyek nem kerültek fel a falakra. Ugyanitt kialakítottunk egy kisebb tanulótermet, valamint egy mosdót a fiúk számára.

A földszinten a régi iskolai büfé helyére egy számítógépekkel ellátott angol szakterem, vele átellenben két másik, szintén az idegen nyelvek oktatását szolgáló szakterem lett kialakítva. Megújult és új bútorzatot kapott az iskolakönyvtár, új helyre költözött, új bútorzattal bővült a pszichológia szakterem is.

A tornaterem teljes felújítására a 2019/2020-as tanévben került sor. A díszítőelemek leromlott állapota miatt hosszadalmas munkát igényelt a fal restaurálása. Kicseréltük falburkolatot, megújultak a bordásfalak, új padlózat készült. Új megvilágítást kapott a felújított tornaterem, amely két mosdóval, valamint zuhanyzókkal bővült.  Egy mosdóval ellátott kis tanári szoba áll a testnevelő tanárok rendelkezésére.

A belső munkálatok legproblematikusabb részét a mozaik padlóburkolat újraöntése jelentette. Az eredeti annyira rossz állapotban volt, hogy az épület minden szintjén újraöntést igényelt. A legnagyobb kihívást a színes mozik berakások jelentették, sokszori próbálkozás után sikerült elfogadható munkát végezni. A bejárati részen még hátra van a munkálatnak ez a része.

Új bútorzatot kapott a titkárság és a könyvelőség: néhány megmaradt régi bútordarab mintájára keményfából készültek az újak. Ugyanakkor kicseréltük az ajtók kárpitozását is.

A folyosók új keményfa falburkolatot kaptak, ez egyrészt védő, másrészt esztétikai szereppel is bír. A második emeleti folyóson előkerült a régi díszes falfestés, ezt egy kis részen eredeti állapotában megőriztük, és mintájára ezen a folyóson újra lett festve.

Az első emeleten lévő nagyobb teremből a tanári szoba mellett egy társalgót fogunk kialakítani. A kétosztatú helyiség kávézóként, pihenőhelyként szolgál majd, ugyanakkor alkalmas lesz fogadóórák tartására is. Ezt a termet iskolánk híres rajztanáráról, Spanyár Pálról neveztük el, és itt kerülnek kiállításra a neves festő-tanár  nemrég megvásárolt alkotásai.

Hosszadalmas munkálat volt a lépcsőfeljárat díszítőelemeinek a restaurálása. A régi falfestés teljesen elfedte az aranyozott szív alakú motívumokat. Ugyancsak restaurálásra került az ólomberakású színes ablaküveg az utolsó lépcsőfordulóban. A tetőzeten is voltak hasonló ablakok, ezek is megújultak, régi szépségükben pompáznak.

Az előírásoknak megfelelően a mosdók számát növelni kellett, így minden folyosó végében kialakítottunk még egy-egy vizesblokkot.

Külső munkálatok

Alapos kutatómunka során sikerült megállapítani az épület falainak és ablakainak eredeti színét. Az utolsó évtizedek szürke épülete a felújítás során visszakapta régi színét, egy csodálatos színes szecessziós épület tárul az idelátogatók szeme elé, ilyen állhatott több, mint egy évszázaddal ezelőtt a Szent Miklós-hegyen. A majolika díszek is felújításra kerültek: részben újakat kellett gyártati, mert megrongálódtak. A zöld és kék színű díszítőelemek szépen harmonizálnak a halványsárga iskolaépületen. Az iskola frontján lévő tornácot, az autóparkolókat, az oldalsó bejáratokat, az épület mögötti úttestet kockakővel burkoltuk, kicseréltük a régi kerítéseket kovácsoltvas kerítésre és kapukat készítettünk. A belső udvarban parkolót alakítottunk ki. Felújítottuk a sportpályákat, megnövelve a hosszukat. A támasztófalakat újraöntöttük, a pálya egy részét leaszfaltoztuk, másik részére műgyep került. Festések jelzik a minifoci-, kosár-, kézilabda- és teniszpályákat. Kisebb lelátó kialakítására is sor került, melyet drótháló övez. Az esti kivilágításról is gondoskodtunk.

Az oldalsó bejáratok is megújultak. A díszítő műkőből készült bástyák annyira rossz állapotban voltak, hogy újakat kellett készíttetni. Az épület alagcsövezése (drénezése) is megtörtént, a talajvíz és az esővíz levezetése ezáltal megoldódott. A szennyvízcsatorna- hálózat is kicserélésre került.

A Tamási Áron mellszobra körüli tér szintén megújult: új kőburkolat került a szobor előtti részre, körben pedig kockakővel burkolt az út és felvezető járda készült.

Emléktáblát is elhelyezünk a felújítási munkálatokról:

A Tamási Áron Gimnázium főépületének teljes felújítása

2018–2020

Támogató: Magyarország Kormánya, BGA Zrt.

Tulajdonos: Gyulafehérvári Római Katolikus Érsekség

Adminisztrátor: Erdélyi Római Katolikus Státus Alapítvány

Tervező: Proiect Rt., vezetőtervező: arh. Keresztes Géza

Kivitelező: Kvadrum Axis Kft., Nagy Zsolt okl. építőmérnök

Társkivitelezők: Benglass – Benkő István, Consensus – Gedő Levente, Fazakas Recond – Fazakas János, Energo-Tech – Spierer Arnold,         

Larenofa – László Szilveszter Sándor, Tourism Enterprise –Sándor Zoltán, Zozovill – Tököly Zoltán

Műszaki felügyelő: Benedek Péter István okl. építőmérnök

Projektmenedzser: Stefan Károly Róbert okl. építőmérnök

 

Fotó: Laczkó György Fotó: Laczkó György Fotó: Laczkó György Fotó: Laczkó György

 

Fotó: Dávid Botond Fotó: Dávid Botond
Fotó: Magyari Hunor Fotó: Magyari Hunor Fotó: Magyari Hunor
Fotó: Magyari Hunor Fotó: Magyari Hunor Fotó: Magyari Hunor

                                 Laczkó György, igazgató


Kedves olvasók!

Szűcs-Olcsváry Melinda  |   dec. 21, 2020  |  Ébredés, Hírek

A karácsony szellemében mi is igyekeztünk apró csodákat tenni, így megvalósítottuk néhány régi tervünket, melyek között az Ébredés digitalizálása volt az elsődleges.

A decemberi szám mától elérhető saját weboldalunkon:

https://diaklapok.ro

 

Nagy öröm, hogy diáklapunk egy új térbe és időbe lépett, hogy 30. születésnapját virtuálisan is megünnepelhesse. A jubileummal egybekötve szeretnénk emlékeztetni titeket, hogy a Gimiben sosem áll meg az élet, néha viszont át kell alakulnia. A külső átalakulásoknak nyoma van, egy egész város gyönyörködik benne. Napjainkban a lelki átalakulás zajlik, így meg szerettük volna mutatni nektek, hogy az Ébredés is halad a korral, rugalmas, kész átlépni a megszokott és kényelmes kereteket. Hasonlít a diákokhoz, nem gondoljátok?

Fontosnak tartjuk tudni, hogy honnan indultunk, minek vagyunk részesei, ezért elérhetővé tettünk régi lapszámokat is. Igyekszünk kronológiai sorrendben haladni, ezért jelenleg a 30 évvel ezelőtti kiadványokba tudtok belelapozni.

Úgy éreztük, hogy itt egy kicsit új időszámítás kezdődik. Ezentúl nem lesz jelenlegi vagy múlt béli, esetleg elfeledett Ébredés, hiszen összekötöttük őket, új otthonukat diákok készítették el diákok számára.

Ennek apropóján próbáltuk meghatározni két szemszögből is, mi rejlik a cím betűi mögött:

Ébredés (főnév, tulajdonnév)
• Általános meghatározás: a Tamási Áron Gimnázium független diáklapja
• Szerintünk: bemutatni, mi van egy diák lelkében a tehetség, kreativitás és szeretet segítségével.

 

Minden kedves érdeklődőt sok szeretettel várunk, reméljük az ünnepi készülődés részévé válhat a jubileumi szám és az új weboldal! 🙂

 

Mátyás Emőke Ibolya

főszerkesztő


(GI)MI-idő karácsonyra

Szűcs-Olcsváry Melinda  |   dec. 21, 2020  |  Hírek

Ha van énidő, akkor létezik „miidő” is.

Úgy tudnám meghatározni, hogy mi együtt töltünk minőségi időt. Ezt tettük, tették a hatodikosok egy hónapon át az online térben töltött tanórák mellett, miután megszületett az osztályújság ötlete egy magyarórán. Az ötlet-csíra szárba szökkent, mint a Luca-búza téltűz idején, és a világjárvány dacára csodásan beérett az utolsó iskolai hétre. Termése a (GI)MI, melynek olvasása, ízlelgetése igazi „(GI)MIidő”: a (GI)Mivel töltött minőségi idő. A hatodikosok karácsonyi újsága igazi új-ság, mely nem tárgyiasul megszokott módon nyomtatott lapszám formájában, hanem az éteren keresztül és a lélek útján járja be a Gimi tájait, olvasóit hittel, reménnyel tölti el: ha ilyen az ifjú generáció, a karácsonnyal biztosan új élet, fény születik a világban, béke, nyugalom a lélekben. Úgy legyen!

Ozsváth Imola, a hatodikosok magyartanára


II. hely a GTK 8. középiskolás üzleti terv versenyén

Szűcs-Olcsváry Melinda  |   dec. 20, 2020  |  Hírek

2020. december 19-én került megrendezésre a 8. GTK – Középiskolás program versenye ezúttal online, ahol 13 csapat mutatott be egy-egy saját ötleteit és üzleti tervet a szakemberekből, vállalkozókból és egyetemi oktatókból álló zsűri előtt.

A verseny azért is nagyon szoros volt, mert az elmúlt hónapban a Gazdasági Tanácsadó Klub koordinátorai és meghívottai online képzést tartottak az üzleti terv témakörében, ahol gyakorlati és hasznos tanácsokkal látták el a középiskolás diákokat. Így minden csapat nagyjából ugyanolyan esélyekkel indult és magas – szinte egyetemi- színvonalú prezentációkat láthattunk a döntőben.

A GTK középiskolás programja az előző években csupán a kolozsvári és szatmárnémeti diákok számára volt elérhető. A járványhelyzetnek következtében ez az esemény is az online térbe került, így egész Erdélyből – 6 megyéből – jelentkezhettek diákok. Tehát számunkra első alkalom volt ez a verseny. Úgy érzem, hogy méltó kezdet, mivel sok tanulás, kutatás, közös és egyéni munkaóra áll az eredmény mögött. Köszönjük a volt diákjaink és a kollégáim segítségét, akik segítettek eligazodni az építőipar, a pénzügyek és a könyvelés világában.

 


A gimisek ötlete két lábbal állt a földön, nem tartalmazott sok kockázatos elemet, de részletesen kidolgozott és alapos munka volt, amely modulfaházak értékesítést tűzte ki célnak.  A versenytársaktól újszerű és egyedi ötleteket láttunk, ami hordoz magában némi kockázatot, de ismét beigazolódott, hogy a siker egyik elengedhetetlen feltétele a kockázatvállalás.

 

Iskolánkat a Balázs Kristóf, Gergely Balázs, Zajzon Ferenc Zalán, Zsombori Péter alkotta Stonks csapat képviselte, akik a kiscsoportból elsőként jutottak tovább és a végső megmérettetésben a II. helyen végeztek.

 


Köszönöm a befektetett munkátokat és további sikereket kívánok!

 

Dimén-Varga László

felkészítő tanár


Erasmus projekt utazás nélkül?

Szűcs-Olcsváry Melinda  |   nov. 20, 2020  |  Hírek

Megszokott módon az Erasmus projektek utazásokkal járnak együtt. Ám a vírushelyzet megkövetelte idén, hogy az utazások elmaradjanak. Így 2020. november 9-12 között nem Magyarországon, Németországban, Ausztriában, hanem Virtuáliában vettünk részt a projekteken.

Az osztrák csoport tanára, Kevin Knabe megengedte, hogy az előfizetett Zoom meetingjét használjuk, így tudtunk találkozni a többiekkel, részt tudtunk venni a foglalkozásokon.

A projektben, amely a 2019-2021 években kerül megszervezésre, négy ország képviselői vesznek részt: a Robert Schuman Kereskedelmi iskola Essenből, a bécsi Divatiskola, a győri Pálffy Miklós Kereskedelmi és Logisztikai Technikum és a székelyudvarhelyi Tamási Áron Gimnázium. A projekt címe: Erasmus Plus „DUDEN”, azaz DIGITALE UNTERRICHTSMATERIALIEN FÜR DIGITAL EUROPEAN NATIVES (Digitális eszközök használata a tanítási órákon). A téma a digitális oktatás iskoláinkban, mindez kiegészítve országismeretekkel.

A projekt felelőse Bekő Melinda Erzsébet német szakos tanárnő (igazgatóhelyettes), további felkészítők Fancsali Krisztina és Sándor Gyöngyi német szakos tanárok, valamint Dénes Ildikó informatika tanárnő. Résztvevő diákok: Kelemen Tas (X.B), Zsombori Zalán (X.B), Andrészek Mátyás (XI.B), Barabási Zsuzsanna (XI.B), Bekő Máté (XI.B), Fancsali Boglárka Imelda (XI.B)

Az egész projekt németül zajlott, ennek ideje alatt a négy tanárnő és hat diák bemehetett az iskolába, persze betartva az egészségügyi előírásokat. Távolságot megtartva, maszkban töltöttük el az időt.

Minden ország a saját témájába bevezetett minket, felkeltve érdeklődésünket az adott téma iránt.

Feladatokat kapva és megoldva megismerhettük ezeket.

A szerdai nap volt számunkra a legizgalmasabb, ugyanis ekkor mutattuk be saját témánkat, digitális eszközök használata a német nyelv tanításában, játékos feladatokkal fűszerezve. Sokat készültünk a bemutatásra. A feladatok elkészítéséhez szükségünk volt többek között nagybőgőre és informatikai ismeretekre.

A bemutatók után részt vettünk virtuális városlátogatásokon. Majd ezek után úgynevezett „breakout room”-okba osztottak minket, ahol a többi tanulóval ismerkedhettünk meg. A német nyelvet ekkor használtuk kötetlenebbül.



 

Már nagyon várjuk a projekt következő szakaszait. Reménykedünk, hogy élőben is találkozhatunk a többiekkel.

 Az Erasmusos csapat