„Mi magunk legyünk a változás, amelyet látni szeretnénk a világban.“  Mahatma Gandhi

A Zöld hét keretében iskolánk alsó tagozata osztályonként egy nagyszerű programban vehetett részt Kádár Tibor-Sándor erdész és az osztálytanítók vezetésével. A programot iskolánk Véndiák Egyesülete támogatta, melyet ezúton is hálás szívvel köszönünk.

A programról röviden:

Az osztályteremben  játékos gyakorlatok keretében nyerhettek betekintést a gyermekek az erdei életközösségekbe. Egyedi és saját fejlesztésű szemléltető eszközök segítségével érezhetővé, tapinthatóvá vált az erdő élővilága. Érdekes, új információkkal és tapasztalatokkal gazdagodhattak az alábbi témakörökben:  az erdő fogalma és szerepe, az erdő lakói, az erdő mint élőhely, leggyakoribb fák, jellegzetes növények.

Az elméleti megalapozás után következett a vezetett séta, ahol a korosztályuknak megfelelő szinten, szemléletes példákon keresztül alkothattak fogalmakat az életközösségek működéséről, igazi detektívekként tárhattak fel összefüggéseket élőlények és élőhelyek között. Egy varázslatos érzékszervi utazást tettek, ahol a tapintás, a szaglás és a hangok segítségével fedezhették fel a környezetünk csodáit.

Ha valamit megismerünk, közelebb kerülünk hozzá.

Ezzel a programmal gyerekeink közelebb kerülhettek a természethez, tettek egy újabb lépést, hogy felnőtté válva környezetünk ismerői, óvói, tudatos megtartói legyenek.

Emőke tanci és osztálya:

Marika tanci és osztálya:

Bella tanci és osztálya:

Zsuzsa tanci és osztálya:

Adélka tanci és osztálya:

Fancsali Adélka-Leilla, Szabó Zsuzsa, Nyárádi Izabella, László Mária és Székely Emőke-Katalin tanítók

Hogy mi a népdal, már sokan, sokféleképpen megfogalmazták. Én is megpróbálkozok vele, mint jó pár éve igyekvő, kutató, cselekvő, népdalt (és nem csak) tanító pedagógus.

Érzéseket, hitet, érzelmeket, tetteket, gondolatokat, bánatot, örömöt, szeretet, gyűlöletet, szerelmet… mindent kiénekelhetünk magunkból. Szívünkből szól, szívvel énekeljük. Nem voltak másképp őseink sem, hátrahagyva így egy óriási értéket, amit a mai világunkban, hogy ne vesszenek el, ne merüljenek feledésbe, visszatanulunk és visszatanítunk.

Hálásan emlékezünk Bartók Béla, Kodály Zoltán, Vargyas Lajos, Vikár Béla, Kallós Zoltán és még sok-sok népzenegyűjtőre, hogy összegyűjtötték, rendszerezték, így megmentették, átmentették, továbbadták ezt a nagy kincset.

De azért hadd idézzem  Vargyas Lajost, aki A magyarság népzenéje című könyvében sokkal pontosabban megfogalmazta: 

"Mit jelent a népdal az emberiségnek, a nemzeteknek? Azt a művészetet, amelyet emberek sokasága közösen teremtett meg; tehát a közösségi művészetet... Az a lényeg benne, hogy sok ember együttes alkotása, nem egy magányosé, nem egyé. Ezért vannak szűk határai, de azokon belül nagy mélységei. S ezért van felismerhető hangja, akármelyik nép akármelyik stílusáról van szó... Ezért jelent külön színt, ami akkor is érték lesz, amikor már a múlté lesz az az életforma, amely létrehozta..." Kodály Zoltán szerint pedig  „A magyar népdal ... az egész magyar lélek tükre”.

Szívvel-lélekkel énekeltek dalos pacsirtáim: Ivácsony Hanna – Zsófia, Pakot – Andorkó Ágota és Várday Lilla öt éven keresztül minden népdalversenyen. Kitartó munkátok eredménye: két II. helyezés, öt III. helyezés és hat dicséret a Csak tiszta forrásból népdalverseny megyei szakaszairól.

Szívemből kívánom, hogy folytassátok, ne hagyjátok abba az elkövetkező években sem az éneklést, így könnyebb lesz a szívetek, tovább száll a hangotok, nyugodtabb lesz a lelketek.

Köszönöm nektek Zsófi, Ágota és Lilla, az áténekelt csodálatos órákat, a versenyek izgalmát, a sikerek örömét!

Fancsali Adélka – Leilla

alsó tagozatos tanár

Nemrégiben részt vettem a Raluca Ripan kémiaverseny országos fordulóján, ahova a megyei szakaszon elért II. helyezéssel jutottam be.

A tanárnőm, Horváth Rozália készített fel a megmérettetésre, tesztekkel és vagány kísérletekkel.

A feladatsor megírása  izgalmas volt és egyben nehéz is, hisz nem csak azt kérték, amit az iskolában tanultunk, hanem még azon felül is kellett utána nézzünk dolgoknak, érdekességeknek. A legjobb része a kísérlet volt. Jól esett a sok számolás után kicsit kikapcsolni és figyelni, hogy mi történik a kémcsőben. Egyszerű és mégis látványos reakciók voltak.

A szállás és étel korántsem volt olyan jó, mintha otthon lettem volna, de nekem tökéletesen megfelelt, nem szenvedtem semmiben sem hiányt.
Kicsit zavaró volt, hogy összesen ketten voltunk magyarok, így szinte mindenki románul beszélgetett, viszont megértettük egymást és új ismerősöket, barátokat szereztem.

Baricz Boróka, VII. osztályos tanuló

Idén V. alkalommal indult az MCC FIT KALAND tehetségverseny HÓDÍTSÁTOK MEG A VILÁGŰRT!  címmel.

A szervezők olyan háromfős csapatok jelentkezését várták, akik már gondolkoztak azon, hogy milyen lehet a világűr, hogy milyen lehet űrhajósnak lenni és felfedezni más bolygókat. Az idei versenyen tényleg a csillagos ég volt a határ, hiszen egy űrutazáson vehettek részt a gyerekek, ha belevágtak ebbe a felejthetetlen kalandba.

A versenyre való készülés négy részfeladatot ölelt fel:

1. Rejtélyes építészet – űrbáziskészítés

2. Jövőkutatás, űrfizika – rakétakészítés

3. Színház világa – jelmezkészítés

4. Filmkészítés rejtelmei – videókészítés

Osztályunk háromfős csapata, a Szuperhármas: Ferenczy Júlia, Ivácsony Hanna-Zsófia és Péter Zsófia, mint iskolánk legfiatalabb űrhajósai, saját űrbázist terveztek, rakétát építettek és szkafandert öltöttek magukra és elindultak, hogy ők lehessenek az elsők, akik elérik a távoli Marsot.

Köszönjük az MCC FIT Kaland Tehetségverseny szervezőjének a Mathias Corvinus Collegiumot fenntartó Mathias Corvinus Collegium Alapítványnak, hogy részt vehettünk ezen a felemelő érzéseket nyújtó versenyen, és bár nem voltunk a díjazottak között, mégis sokat nyertünk már a felkészüléssel is.

Köszönöm a lányoknak a lelkes készülődést és a kitartó munkát.

Büszke vagyok rátok!
     

Fancsali Adélka – Leilla
            alsó tagozatos tanár

„Megfogyva bár, de törve nem”… vagy valami hasonlóképp is jellemezhetnénk a német projektek résztvevőit és munkamorálját a Gimiben vagy tágabb értelemben, a városunkban.

A városunk említését most azért is tartom lényegesnek, hiszen május 22. és 25. között – mikor szokásosan iskola lenne, de a sztrájk miatt 0-24-ben a vendégeinké lehettünk – német, illetve győri diáktársainknak házigazdáiként tarthattunk gyorstalpalót Erdély vallási szabadságáról és sokszínűségéről. Ez a szemléltető anyag nem csupán információkra hagyatkozott a bemutatóinkon belül – mely most kivételesen nem a Power Point berkein belül, hanem egy számunkra új, Canva nevű platformon zajlott -, hanem hús-vér, tapintható, beszippantható és hallható matériára is Udvarhely, illetve Segesvár különböző felekezetű templomaiban.

Az agytágító és számunkra felettébb szokatlan iskolai profilok megismerésében Andrészek Boglárka, Silvaș Dániel, Szőcs-Gazdi Anna, Vajna Zsejke, IX.B, Telman Tünde-Mónika, X.A, Takács Zsófia, Toró Csenge, X.B, Veres Gellért, X.E és Kovács Orsolya, XI.D osztályos diákok vettünk részt Bekő Melinda-Erzsébet, projektvezetővel és tanárnővel, illetve Péter Krisztina, Sándor Gyöngyi tanárnőkkel és Török Edith - Tarzícia nővérrel. A négy nap majdhogynem mindegyike vendégeink szállásánál, a Küküllő Szállodánál, de még inkább a „kicsi Gimi” előadótermében startolt, közös ebéd volt az intermezzo, végül egy levezető délutáni programmal zárult. A számunkra újdonságnak számító profilok német nyelvű kvízekkel és bemutatókkal tarkítva kóstolót nyújtottak a logisztika, valószínűségszámítás és a költséghatékonyságság számokban gazdag világába. A kvízek gyakran a három partneriskola diákjainak csapatokra osztásával és keverésével vetté kezdetét, hogy a német nyelv használata a mindennapi kommunikációban is applikálódjon.

A helyi idegenvezetés legjobb része talán számunkra, gimisekre nézve is az volt, hogy olyan helyekre is bemehettünk, mely valószínűleg tabu volt eddigi éveink során, így az ortodox templom a „Kossuthban” vagy az evangélikus templomok Segesváron. A zsúfoltnak tűnő program ellenére akadtak rések szórakozásra is: a vendégeket elkalauzoltuk kedvenc vendéglőinkbe, illetve búcsúzóul a győri diákokkal bowlingozni mentünk!

Összességében, annak ellenére, hogy sokunknak ez az első Erasmus projekt, amiben részt vehetünk és még bőven van hová fejlődnünk a német nyelvtudást illetően, úgy vélem, hogy bizakodóan indulhatunk szeptemberben a projekt következő fordulójára, Németországba, hogy „világot láthassunk” és hogy megtudhassuk a csokigyáros szerencsekerék készítő feladatában a helyes szögek értékeit.

Kovács Orsolya, XI.D osztályos tanuló
Bekő Melinda Erzsébet, némettanár

Immár tizedik alkalommal szervezzük iskolánkban az Alfa és Omega Országos Fizikaversenyt Erdély hetedikes és nyolcadikos fizikát is kedvelő tanulóinak.

A megmérettetés 10. kiadására 9 erdélyi megye 56 iskolájából 512 tanuló nevezett be.  Az első három forduló mintegy 900 dolgozatának értékelése alapján 87 versenyző nyert jogot a döntőn való részvételre, amelyet május 19-21 között  bonyolítottunk le.  A döntőn 62 tanuló jelent meg.

Az ünnepélyes megnyitón dr. Sándor Bulcsú a BBTE fizika karának egyetemi adjunktusa, a Versenybizottság elnöke méltatta a rendezvényt, hangsúlyozva a fizika és a természettudományok fontosságát, majd Laczkó György, iskolánk igazgatója köszöntötte a résztvevőket. A megnyitó hangulatát Murzán Zoltán tizenegyedikes diák előadása tette emelkedettebbé.

A három órás döntő során a versenyzőknek elméleti és gyakorlati feladatokkal egyaránt meg kellett küzdeniük. Ebédszünet után, amíg a zsűri értékelte a dolgozatokat,  a résztvevők rövid városnézés után meglátogatták a szejkefürdői Mini Erdély Parkot, és a legnagyobb székely, Orbán Balázs sírjánál tisztelegtek, miután megcsodálták az emlékhelyig vezető úton a gyönyörűen restaurált régi, valamint új székelykapuk mintakincseit.

A kiértékelőn dr. Sándor Bulcsú a kolozsvári székhelyű Magyar Fizikai Intézet két különdíját ajánlotta fel a legeredetibb megoldásokért: az egyiket a sepsiszentgyörgyi Székely Mikó Kollégium hetedikes tanulója, Ercse Ferenc érdemelte ki, a másikat Köpe Eduárd, a brassói Áprily Lajos Főgimnázium nyolcadikos diákja kapta.

Az összesített pontszámok alapján hetedikesek korosztályában dicséretben részesült:

Széles Regina (Székelyudvarhely, Móra Ferenc Álalános Iskola), Török Szófia (Sepsiszentgyörgy, Mikes Kelemen Elméleti Líceum),  Péli Brigitta (Csíkszereda, Petőfi Sándor Általános Iskola), Becsek Cristian (Brassó, Áprily Lajos Főgimnázium), Tóth Eszter (Négyfalu, Zajzoni Rab István Középiskola), Györgyi Dániel (Parajd, Áprily Lajos Általános Iskola), Meszesi Nándor (Kézdivásárhely, Petőfi Sándor Általános Iskola), Varga Áron (Marosvásárhely, Európa Általános Iskola), Remán-Zippenfenig Sarolta (Négyfalu, Zajzoni Rab István Középiskola), Dénes Tímea (Székelyudvarhely, Benedek Elek Pedagógiai Líceum) és Major Attila (Székelykeresztúr, Petőfi Sándor Általános Iskola).

III. díjas és bronzérmes lett:

Imre Szabó Tamás (Marosvásárhely, Európa Általános Iskola) és Soós-Henzel Kata (Marosvásárhely, Bolyai Farkas Elméleti Líceum).

II. díjat és ezüstérmet kapott:

János Gergő Krisztián (Csíkszereda, Petőfi Sándor Általános Iskola), valamint Kocsis Botond (Marosvásárhely, Bolyai Farkas Elméleti Líceum).

I. díjban és aranyéremben részesült:

Sajter Klaus (Csíkszereda, Petőfi Sándor Általános Iskola) és Ercse Ferenc (Sepsiszentgyörgy, Székely Mikó Kollégium).

Hargita megye Tanfelügyelősége az első kilenc helyezettet oklevéllel tüntette ki. Az okleveleket Lapohos Annamária szaktanfelügyelő adta át.

A nyolcadikosok korosztályában dicséretet kapott:

Mátyás Barna, Német Hunor és Mike Zsuzsanna (minhárman a kézdialmási Kelemen Didák Általános Iskola tanulói), Mihályi Tímea (Bögöz, Általános Iskola), Papp Andor Zsolt (Brassó, Áprily Lajos Főgimnázium), Kerekes Dávid (Kézdivásárhely, Petőfi Sándor Általános Iskola), Kovács Péter (Kézdivásárhely, Nagy Mózes Elméleti Líceum), Kovács Katinka (Bardoc, Benkő József Általános Iskola), Gagiu Cristian (Székelyudvarhely, Orbán Balázs Általános Iskola), valamint Kis Katalin (Felsőboldogfalva, Fülöp Áron Általános Iskola).

III. díjat és bronzérmet vehetett át:

Székely-Szentmiklósi Áron (Marosvásárhely, Európa Általános Iskola), valamint Imre Zoltán (Marosvásárhely, Bolyai Farkas Elméleti Líceum).

II. díjban és ezüstéremben részesült:

Nagy Tamás Roland (Székelykeresztúr, Petőfi Sándor Általános Iskola) és Szabó Dániel (Felsőboldogfalva, Fülöp Áron Általános Iskola).

Az I. díj és a vele járó aranyérem boldog tulajdonosai pedig:

Köpe Eduárd (Brassó, Áprily Lajos Főgimnázium) és Gáll Árpád (Torda, Jósika Miklós Elméleti Líceum).

A nyolcadikosoknak korosztályában az eső hat helyezettnek Lapohos Annamária, a Versenybizottság alelnöke Hargita megye Tanfelügyelősége részéről adta át az okleveleket.

A díjazottak a székelyudvarhelyi Rotary Club jóvoltából pénzjutalomban részesültek. A díjakat Várday Zsolt, a Rotary Club elnöke adta át. Hálásan köszönjük.

További támogatók jóvoltából a vetélkedőn résztvevő minden diák emléklapot és részvételi csomagot kapott. Köszönjük a támogatóknak.

Székely Zoltán, fizikatanár, a verseny szervezője

Idén május 19. és 21. között került sor Budapesten a Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Kárpát-medencei szakaszára.

A döntőben a Gimit és egész Udvarhelyszéket két diák képviselte: a nyolcadikos évfolyamon Székely Ágnes, a hetedikesek közül József Áron. Mindketten a román Tanügyminisztérium által támogatott, az Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége által szervezett országos döntőn elért kiváló eredményük alapján jutottak el a Kárpát-medencei döntőre.

A kolozsvári Református Kollégiumban március 31. és április 2. között megszervezett országos szakaszon József Áron II. helyezést ért el, Székely Ágnes III. díjban részesült. Az értékes könyvcsomag és a minisztériumi elismerés mellett a legfőbb jutalom a budapesti kirándulással egybekötött Kárpát-medencei döntő bizonyult.

„A versenyre készülés nem egy gyors, kevés munkával végzett feladat volt. Amikor készülni kezdtünk, a helyesírási szótárt elevenítettük fel elsőként, majd sokat gyakorlatoztunk, illetve tanárnőnk hetente tollbamondást diktált nekünk. Miután a Csíkszeredában szervezett megyei szakaszról továbbjutottunk a kolozsvári, országos döntőre, már éreztük az óriási nyomást magunkon. Sokat dolgoztunk, tanárnőnk biztatott, sokat magyarázott, segített, amikor valamit nem értettünk, és ugyanúgy adta a feladatlapokat, melyeket később együtt átnéztünk, kijavítottunk. Mondogatta: a befektetett, kitartó munka mindig megtérül… Így sikerrel értünk haza, hogy egy kis szünetet tartva újra nekifoghassunk a helyesírás tanulmányozásának.
A Simonyi Zsigmond helyesírási versenyben szerintem az a nehéz – mint minden más versenyben –, hogy itt sem lehet eredményt elérni csak az iskolai tananyag tudásával. Azonban ezen versenyre teljesen más világba kell röppenni, hiszen a helyesírás sokkal bonyolultabb, mint az a kis ízelítő, melyről az iskolában szó esik.” (József Áron, 7. osztály)

A versenyzés az izgalmak mellett utazást, új helyszíneket, városokat, csodás programokat is jelent, barátságokat, melyek túlmutatnak a közeli célok elérésén.

„A feladatsor megírása után várost néztünk, és a híres-neves kolozsvári botanikus kertet is bejártuk. Még csak bimbózott a több tízezer féle virág- és növényfaj, de ennek ellenére gyönyörű látvány volt a nagyváros kis zöld foltjában sétálni. Este mi, Hargita megyeiek a belvárosban sétálgattunk. Fantasztikus élmény volt: Mátyás király szülőháza előtt énekeltünk egy utcazenésszel, majd beültünk egy ismert magyar egyetemista kávéházba, a Bulgakovba. Másnap reggel, mivel elaludtunk, buszjáratokért kutattunk, és futottunk, hogy még elérjük a Farkas utcai reggelit. Az izgalom mindenkiben egyre csak fokozódott: díjkiosztó következett. Ötödikesek, hatodikosok, hetedikesek, nyolcadikosok. Örömmel töltött el, mikor kimondták a nevem: országos harmadik helyezett lettem, ami egyben azt is jelentette, hogy idén is eljutottam a májusban Budapesten megszervezendő Kárpát-medencei döntőre. Hálás vagyok Ozsváth Imola tanárnőnek a sok segítségért és a tanáraimnak a megértésért, támogatásért.” (Székely Ágnes, 8. osztály)

A Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Kárpát-medencei szakaszán a versenyzés digitális formában történt. Évfolyamonként 37–40 tanuló tudása, helyesírási és digitális kompetenciája méretett meg, és az első tíz legjobbat díjazták.

Annak ellenére, hogy csupán a verseny előtti két napon pár óra erejéig nyitották meg a versenyplatformot, ahol egyetlen feladatsoron lehetett gyakorolni, a gimisek kiváló eredményt értek el: Áron 8. és Ágnes 9. helyen végzett, tehát felkerültek a dobogóra.

Székely Ágnes harmadszor vett részt a Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Kárpát-medencei szakaszán, s mint ilyen, évfolyama legeredményesebb versenyzőjeként Simonyi-érmet kapott. Általa elsőként került ez a kitüntetés a Tamási Áron Gimnáziumba. Büszke rá az ősi alma mater.

A digitális versenyzés talán egyetlen előnye, hogy a felszerelt technika lehetővé tette a verseny szakmai értékelésének és a díjazási ceremóniának az élő közvetítését, így a szülők is bekapcsolódhattak, egyszerre örülhettek gyerekeikkel. A díjátadó gálán a Simonyi-éremmel jutalmazott tanulókról laudációt olvasott fel a ceremóniamester. Az eredményes diákot méltató szöveget a felkészítő magyartanártól korábban bekérték a szervezők.

„SZÉKELY ÁGNES a székelyudvarhelyi Tamási Áron Gimnázium kiváló, évfolyamának első tanulója, akire egyszerre jellemző az igényesség, pontosság, rendszerezettség és a felszabadult életöröm. Úgy tud viszonyulni mindennapi feladataihoz, hogy az az ő épülését, szellemi gazdagodását szolgálja, melyre alapvető igénye van, így a rengeteg gyakorlás, tanulás egyben a töltekezés forrása számára. Diáktársai szemében is példakép, akinek mindig rendben vannak a dolgai, és aki közvetlenségével, odafigyelésével, hitével előrébb viszi a közösséget.
A helyesírás iránti érzékenysége, érdeklődése korán megmutatkozott. Már elemista korában részt vett a Fürkész helyesírási és nyelvhelyességi versenyen, amelyen szép eredményeket ért el. Ötödik osztálytól évente benevezett a Simonyi Zsigmond helyesírási versenyre, itt is rendszerint kimagasló értékelést kapott. 2023-ban harmadszor jutott el a Kárpát-medencei szintű megmérettetésre. Tervei közt szerepel a helyesírási készség folyamatos fejlesztése. A gyakorlást folytatva a jövő tanévben az Implom József középiskolai helyesírási versenyen szeretne újra találkozni a Simonyin szerzett barátaival. További szép eredményeket kívánok neki!”

Ozsváth Imola, a díjazott tanulók magyartanára

„És újra hallod majd a cinegék,
pintyek, rigók kedves kis énekét
s a locska verebet.” Kányádi Sándor: Kakukk

Iskolánk elemis tagozatáról három szavaló lánykánk jutott tovább a 2023. március 5-én lezárult XXI. „Fától fáig, verstől versig” Kányádi Sándor versmondó verseny online térben megszervezett megyei szakaszán, melyre az ország tizenhárom megyéjéből 552-en jelentkeztek.

A 90 továbbjutó között szerepelő három versmondónkat az alábbi linkeken tekinthetjük meg:

Albert Anna II. osztályos tanuló:

„Becsületből, akit innen /tarisznyáltak, azt egykönnyen / nem fogja az élet piszka,/ mert itt még a sár is tiszta…”

Kányádi: A mi utcánk
 

https://www.youtube.com/watch?v=mIC1FQQyWyE&t=20s

Mihály Boróka III. osztályos tanuló:

„S a földgömbre -/ hát nem igazságtalanság? /-kis folyónkat, a Nagyküküllőt,/ még csak reá sem rajzolták.”

Kányádi Sándor: Nagyküküllő
 

https://www.youtube.com/watch?v=n8Qm8NolEGQ

Várday Lilla IV. osztályos tanuló:

„Szóval, ott a hegy megett/ láttam egy bölcs petymeget./ Pöszmögött és pusmogott,/ pöttyögött, sőt: petymegett/ ott a messzi hegy megett.”

Kovács András Ferenc: Egy pettyes petymeg
 

https://www.youtube.com/watch?v=Ugx_PGqlgms

XXI.,,Fától fáig, verstől versig" versmondó verseny országos szakaszára 2023. május 13-án került sor Nagygalambfalván, a Feleki Miklós Művelődési Házban.

Ezen az ünnepen két korcsoportban értékelt a szakmai zsűri az elemisek körében: előkészítő- II. osztály és III-IV. osztály.

Az első korcsoportban Albert Anna Júlia 2. osztályos tanuló hozta a III. díjat Kányádi Sándor Az okos című versével.

A második korcsoportban Mihály Boróka 3. osztályos tanuló RMPSZ különdíjat nyert Kányádi Sándor Álmodó című versével.

„Mi kell még – kérdik -, nem elég?  Örülök persze – szólanék, de csak a fejem ingatom.  Állok némán – és álmodom.” Kányádi Sándor: Álmodó

A verseny szervezője a Kányádi Sándor Általános Iskola, Nagygalambfalva.

Gratulálunk versmondóinknak és büszkék vagyunk rájuk!

Fancsali Adélka-Leila, Szabó Zsuzsa és Nyárádi Izabella elemi tagozatos tanárok