Ezek a mai fiatalok egy borús márciusi napon nem hazafelé vették az irányt egy hosszú iskolai nap után, hanem felszálltak a farkaslaki járatra és kibuszoztak Tamási szülőházához.

Hogy miért? Hogy közelebb kerüljenek Tamásihoz.

Ezek a mai fiatalok csütörtökönként nem az otthon kényelmét választották iskola után, hanem összegyűltek Tamási szövegekkel a kezükben és előadást próbáltak.

Hogy miért? Hogy közelebb kerüljenek Tamásihoz.

Ezek a mai fiatalok a nyári szünetben nem csak TikTok videókat görgettek, hanem Tamási szövegeket tanultak.

Hogy miért? Hogy közelebb kerüljenek Tamásihoz.

Ezek a mai fiatalok az iskola első hétvégéjén nem az első hét fáradalmait pihenték otthon, hanem felcsomagoltak és három napos táborba mentek.

Hogy miért? Hogy közelebb kerüljenek Tamásihoz.

Ezek a mai fiatalok szeptember 20-án egy diákszínjátszókat meghazudtoló előadást mutattak be Farkaslakán Tamásiról.  

Hogy miért? Hogy közelebb kerüljenek és közelebb vigyék a telt házas közönségüket is Tamásihoz. 

Szűcs-Olcsváry Melinda csapatvezető

Számomra eddig ez a darab elkészítése tanított a legtöbbet Tamási Áron életútjáról.

Azok az élmények amelyeket magammal hozhattam az előadásról igazi életerőt adó értékek. Az összes szövegrésznek volt egy belső mondanivalója, amely segített jobb rálátást kapni székelységünk mivoltjáról. Csodálatos belegondolnom, hogy én is szerepet játszhattam Tamási örökségének átadásában csoporttársaimmal együtt. A többhetes próbák élményekkel teli délutánokat szereztek nekem, és minden egyes elköszönésünket széles mosolyom kísérte.

Köszönöm a szervezőknek és tanárainknak ezt a felejthetetlen élményt.

Flórián Kristóf, X. E osztály

2024. szeptember 20-án a sok próbálással töltött délután, szövegtanulásnak szentelt idő és energia meghozta gyümölcsét, a komédiTÁsok csapatával színpadra vittük az Emberi szót.

Szeretettel gondolok arra a sok gondoskodásra, törődésre és támogatásra, amit a farkaslakiaktól kaptunk. Köszönet a kedvességért és a rengeteg finomságért! Itt különösen ki kell emelnem Hadnagy Jolánt, aki minden kívánságunkat leste, és mindig gondja volt arra, hogy ne hagyjuk el Farkaslakát üres hassal. 

A munkafolyamatra pedig egyszerűen nincsenek szavak. A csapatunk mögött álló Gabó és Melinda munkáját szavakkal nem lehet meghálálni, ugyanis ők magukra vállalták azt, hogy 16 fiatallal karöltve közös alkotásba kezdenek. Innen is óriási köszönet azért, hogy minden mozdulatot és rezdülést precízen átgondoltak és elterveztek, segítettek értelmezni a sokszor számunkra távoli és idegen sorokat. Idővel pedig ez a lelkesedés, jókedv és tenni akarás bennünk is fészket rakott, általuk mi is átitatódtunk Tamásival, megszerettük a szövegeket, és magát az előadást. 

Számomra fantasztikus érzés volt ennyi befektetett energia után a színpadon állni, hiszen az előadás sokszoros ünnep volt a szívemben. Jó érzéssel töltött el, hogy a darabban minden a helyére került, büszke voltam arra, hogy iskolánk névadója ennyire gazdag szellemi örökséget bízott ránk, és túlcsordult bennem az öröm attól, hogy ezt a kincset átadhattuk másoknak is.

Lőrincz Boglárka, X. A osztály

Hálás köszönet a fotókért Dávid Attilának és Sükösd Györgynek. 

2024. július 15-én jelent meg a Hivatalos közlönyben a 5.518/2024-as rendelet az általános és középiskolai ösztöndíjak odaítélésére vonatkozóan. Az alábbi ösztöndíjakra vonatkozik:

A kiválósági ösztöndíjak célja a kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákok ösztönzése.

Két fajta kiválósági ösztöndíj létezik: 

a) Nemzetközi kiválósági ösztöndíj (I) 

Ezt az ösztöndíjat azok a diákok kaphatják, akik nemzetközi iskolai olimpiákon vagy a Sportminisztérium által elismert nemzetközi iskolai sportbajnokságokon I., II., III. helyezést vagy dicséretet értek el az előző tanévben.

Az ösztöndíj értéke:

1. hely: egy minimálbér, azaz 3700 lej
2. hely: a minimálbér 75%-a, azaz 2775 lej
3. hely: a minimálbér 50%-a, azaz 1850 lej
Dicséret (mențiune): a minimálbér 25%-a, azaz 925 lej

Az ösztöndíjat havi rendszerességgel fizetik ki, 2025. augusztus hónappal bezárólag.

b) Országos Kiválósági Ösztöndíj (II)

Ezt az ösztöndíjat azok a diákok kapják, akik az iskolai versenyek országos szakaszain I., II., vagy III. helyezést értek el értek el az előző tanévben.

Az ösztöndíj értéke:

700 lej/havonta

Ugyanúgy, mint az I-es ösztöndíjnál, itt is havonta kapják az ösztöndíjat, 2025. augusztus hónappal bezárólag.

További feltételek

Csak azok a diákok jogosultak az ösztöndíjra, akik minden tantárgyból átmennek, és a magaviseletük 10-es az előző tanév végén.
Az ösztöndíjat egyéni kérelem alapján ítélik oda, amit a szülők vagy törvényes képviselők, vagy a nagykorú diákok nyújtanak be. Emellé csatolni kell az igazoló oklevelet, személyi igazolványt a kérelmező szülő / nagykorú diák részére, valamint egy OTP banki kivonatot a kérelmező szülő / nagykorú diák részére, amelyen fel van tüntetve az IBAN számlaszám.

A kéréseket az osztályfőnökök gyűjtik össze és adják le az iskola könyvelőségére. Ennek leadási határideje – az intézmény könyvelőségre - 2024.10.03 délelőtt 10 óra.

Abban az esetben, ha az ösztöndíjra jogosult diák egy hónap alatt 10 vagy több igazolatlan hiányzást halmoz fel a 2024-2025-ös tanév folyamán, az illető hónapra nem kapja meg az ösztöndíjat.
 

Ki kaphatja az ösztöndíjat?

a) Általános szabályok

Az érdemösztöndíjat az egyes általános iskolai és középiskolai osztályokban tanuló diákok kaphatják, akik 9,50 illetve e fölötti médiával rendelkeznek, akkor is, ha ez meghaladja az osztálylétszám 30%-át.

Az ösztöndíjra csak azok a diákok jogosultak, akik az összes tantárgyból átmentek és a magatartásukra a legmagasabb, azaz 10-es osztályzatot kaptak.

Az osztályfőnökök készítik el és adják le az intézmény könyvelőségére az érdemösztöndíjra javasolt diákok listáját 2024. október 3-án délelőtt 10 óráig.

b) Különleges szabályok V. és IX. osztály számára

V. osztály: Az ösztöndíj odaítélésénél az első két tanulási időszakban (modulban) elért osztályzatok átlagát veszik figyelembe, ami 9,50 vagy ennél nagyobb kell legyen.Az osztályfőnökök készítik el és adják le az intézmény könyvelőségére az érdemösztöndíjra javasolt diákok listáját 2025. január 10-én délelőtt 10 óráig.

IX. osztály: Az ösztöndíjat a középiskolai felvételi átlag/bejutási média alapján ítélik oda, ez az átlag 9,50 vagy ennél nagyobb kell legyen.

Az osztályfőnökök készítik el és adják le az intézmény könyvelőségére az érdemösztöndíjra javasolt diákok listáját 2024. október 3-án délelőtt 10 óráig.

c) Érdemösztöndíjra feljogosító egyéb teljesítmények 

•    azok a diákok, akik I., II., vagy III. helyezést értek el a megyei tantárgyversenyen
•    azok a diákok, akik az Oktatási Minisztérium által elismert és finanszírozott iskolai és iskolán kívüli versenyek országos szakaszában első helyezést értek el
•    az Oktatási Minisztérium által elismert és nem finanszírozott iskolai és iskolán kívüli versenyek országos szakaszain első helyezést elért tanulók
•    országos sportági szövetségek által szervezett országos bajnokságokon olimpiai sportágakban aranyérmet szerzett tanulók

Az ösztöndíj értéke:

450 lej/hónap (iskolai napokkal számolva, vakációra nem)

Egyéni kérés alapján, csatolni kell az igazoló oklevelet, személyi igazolványt a kérelmező szülő/nagykorú diák részére, valamint egy OTP banki kivonatot a kérelmező szülő/nagykorú diák részére, amelyen fel van tüntetve az IBAN számlaszám. A kéréseket az osztályfőnökök gyűjtik össze és adják le az iskola könyvelőségére. Ennek leadási határideje – a könyvelőségre - 2024.10.03 délelőtt 10 óra.

Ki kaphatja az ösztöndíjat?

a) Általános szabályok

A rugalmassági ösztöndíj (bursă de reziliență) az egyes általános iskolai és középiskolai osztályokban tanuló diákok 30%-a kaphatja meg az éves általános átlag csökkenő sorrendjében.

Ebből a 30%-ből kivonjuk a 9,50-es médiával érdemösztöndíjra jogosult tanulókat, a fennmaradó diákok közül azok jogosultak a rugalmassági ösztöndíjra, akiknek a előző éves médiájuk nagyobb, mint 7-es. (Például, egy 30-as létszámú osztályból az első 9 tanuló jogosult ösztöndíjra – a 30% alapján – amennyiben csak 7 diáknak van 9,50 vagy fölötti médiája, 2 tanuló részesülhet rugalmassági ösztöndíjban, ha 7-esnél nagyobb e két diák médiája).

Csak azok a diákok jogosultak az ösztöndíjra, akik minden tantárgyból átmennek, és a magaviseletük 10-es az előző tanév végén.

Az osztályfőnökök készítik el és adják le az intézmény könyvelőségére a rugalmassági ösztöndíjra javasolt diákok listáját 2024. október 3-án délelőtt 10 óráig.

b) Különleges szabályok V. és IX. osztály számára

V. osztály: Az ösztöndíj odaítélésénél az első két tanulási időszakban (modulban) elért osztályzatok átlagát veszik figyelembe, az osztály 30%-a kaphatja meg az első két tanulási időszakban (modulban) elért átlagok csökkenő sorrendjében.

Ebből a 30%-ből kivonjuk a 9,50-es médiával érdemösztöndíjra jogosult tanulókat, a fennmaradó diákok közül azok jogosultak a rugalmassági ösztöndíjra, akiknek a két tanulási időszakban elért átlaga nagyobb, mint 7-es. (Például, egy 30-as létszámú osztályból az első 9 tanuló jogosult ösztöndíjra – a 30% alapján – amennyiben csak 7 diáknak van 9,50 vagy fölötti médiája, 2 tanuló részesülhet rugalmassági ösztöndíjban, ha 7-esnél nagyobb e két diák médiája).

Az osztályfőnökök készítik el és adják le az intézmény könyvelőségére a rugalmassági ösztöndíjra javasolt diákok listáját 2025. január 10-én délelőtt 10 óráig.

IX. osztály: Az ösztöndíjat a középiskolai vagy szakiskolai felvételi átlag / bejutási média alapján ítélik oda, az osztályban. tanuló diákok 30%-a kaphatja meg a felvételi átlag / bejutási média csökkenő sorrendjében.

Ebből a 30%-ből kivonjuk a 9,50-es médiával érdemösztöndíjra jogosult tanulókat, a fennmaradó diákok közül azok jogosultak a rugalmassági ösztöndíjra, akiknek a felvételi átlag / bejutási médiájuk nagyobb, mint 7-es. (Például,  egy 30-as létszámú osztályból az első 9 tanuló jogosult ösztöndíjra – a 30% alapján – amennyiben csak 7 diáknak van 9,50 vagy fölötti felvételi átlagja / bejutási médiája, 2 tanuló részesülhet rugalmassági ösztöndíjban, ha 7-esnél nagyobb e két diák felvételi átlagja / bejutási médiája).

Az osztályfőnökök készítik el és adják le az intézmény könyvelőségére a rugalmassági ösztöndíjra javasolt diákok listáját 2024. október 3-án délelőtt 10 óráig.

Az ösztöndíj értéke:

300 lej/hónap (iskolai napokkal számolva, vakációra nem)

Abban az esetben, ha az ösztöndíjra jogosult diák egy hónap alatt 10 vagy több igazolatlan hiányzást halmoz fel a 2024-2025-ös tanév folyamán, az illető hónapra nem kapja meg az ösztöndíjat.

Az ösztöndíj célja, hogy segítséget nyújtson kiskorú anyáknak az oktatásban való részvételben, és megelőzze az iskolai lemorzsolódást.

Az ösztöndíj értéke:

700 lej/hónap

Jogosultsági feltételek

Az ösztöndíjat azok az oktatási intézménybe visszailleszkedett tanulók kapják, akik nappali tagozaton tanulnak, és saját eltartott gyermekük/gyermekeik vannak. 
Az ösztöndíj megszüntetéséről az iskola igazgatója dönt, az ösztöndíjkezelő bizottság javaslata alapján.

Hiányzások büntetése
•    60 vagy több igazolatlan hiányzás esetén az adott hónapban nem jár az ösztöndíj.

A szociális ösztöndíj olyan diákoknak nyújt anyagi támogatást, akik szociálisan hátrányos helyzetben vannak, egészségügyi problémákkal rendelkeznek vagy veszélyeztetett csoportokhoz tartoznak.

Célja a tanulmányok folytatásának támogatása és az iskolai lemorzsolódás megelőzése.

Milyen esetekben jár az ösztöndíj?

•    Alacsony jövedelemmel rendelkező családokból származó diákok – ahol az egy főre eső átlag nettó jövedelem ( az előző 12 hónapban – 2023 szeptember és 2024 augusztus között) kevesebb mint a nettó minimálbérnek a fele (1181,5 lej)
•    Egyszülős családokból származó diákok, ahol az egy főre eső átlag nettó jövedelem (az előző 12 hónapban – 2023 szeptember és 2024 augusztus között) kevesebb mint a nettó minimálbér, azaz 2363 lej
•    Árva vagy védelem alatt álló diákok
•    Egészségügyi problémákkal rendelkező diákok

Az ösztöndíj értéke:

300 lej/hónap (a vakációs időszakban is kapják az ösztöndíjat)

Hiányzások büntetése
•    Akik egy hónap alatt 10 vagy több igazolatlan hiányzást gyűjtenek, azt a havi ösztöndíjat nem kapják meg.

Egyéni kérés alapján történik az elbírálás, melyhez csatolni kell a következőket:

-    Saját felelőségre tett nyilatkozat(ok) a családban az egy főre eső nettó jövedelemről (a nem adózandó jövedelmeket nem kell figyelembe venni, pl. ösztöndíjak, segélyek).
-    A család létszámát igazoló okmányok (születési bizonyítvány, személyi igazolvány, házassági levél, válási határozat, elhalálozási igazolványok, bírósági végzés, stb)
-    Krónikus betegség esetén, A5 típusú szakorvosi igazolás vagy sérült bizonyítvány
-    OTP banki kivonatot a kérelmező szülő / nagykorú diák részére, amelyen fel van tüntetve az IBAN számlaszám.

A kéréseket az osztályfőnökök gyűjtik össze és adják le az iskola könyvelőségére. Ennek leadási határideje – a könyvelőségre - 2024.10.03 délelőtt 10 óra.

Szociális ösztöndíjra tanév közben is lehet kérést leadni, ha változik a család helyzete.
 

Séták Áron bölcsője körül

Gyerekkoromban mit se tudtam arról, hogy hazatérni a világon a legnagyobb esemény. Amikor reggelente és délutánonként, iskolatáskával a hátamon elbaktattam Tamási Áron egykori budapesti lakásának ablaka alatt, és kibetűztem bölcs mondását az emléktáblán – „Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne.” –, a megfogalmazás tömörsége, stílusa ragadott magával, ám a gyémántként benne ragyogó igazság nem nyűgözött le. Siettem tovább az Alkotás utcán, befordultam a Tartsay Vilmosra, majd a Kléh Istvánon keresztül érkeztem meg a Kiss János altábornagy utcába, ahol általános iskolám ma már nem működik, de régi épületének közelében az író szobra fogad engem, a kései látogatót. Nem messze tőle, csupán tíz percnyi kényelmes gyalogtávra, egy félreeső, egészen a sínekig lerohanó utcácskában nőttem fel, amelyet sejtelmesen Táltosnak kereszteltek. A gimnáziumhoz és az egyetemhez sem kellett sokat utaznom. Buszra ültem, a Hegyalja úton leereszkedtem az Erzsébet híd lábához, átkeltem a Dunán, és csakhamar le is szállhattam. 

Ezt a bensőséges otthont előbb szétzilálja, majd kis időre varázsától fosztja meg egy természetes folyamat, amit felnőtté válásnak hívunk. Egyszer csak elszakadtam a helytől, ahová azelőtt valamennyi idegszálam kötött, hiszen minden erőmet összeszedve és megfeszítve egy új és saját otthon alapjainak megvetésén fáradoztam. Valójában ekkor, az önállóságot megtapasztalva hasított belém Tamási Áron szállóigéjének valódi igazsága. Nem a földrajzi koordináták fejezik ki ugyanis az otthontól való távolságot; nem szükséges faluból városba, egyik országból a másikba vagy egyik kontinensről a másikra költöznünk ahhoz, hogy elhidegüljünk tőle, ám a térbelinél sokkal nehezebben leküzdhető, lelki zarándokútra előbb-utóbb mindnyájunknak rá kell lépnünk, mert csak és kizárólag azon találunk vissza hozzá. Valahogy úgy, ahogyan Radnóti Miklós írja szerelmének, egyúttal hazájának is címezve levelét. „Mindent, amit remélek, / fölmértem s mégis eltalálok hozzád; / megjártam érted én a lélek hosszát, / s országok útjait; […]”. 

Tamási Áron legtöbb könyve erről az eltávolodásról és hazatalálásról, elkallódásról és megtérésről szól. Önéletrajzi esszéi, útirajzai, regényei, a Szülőföldem vagy a Bölcső és bagoly éppúgy, mint az Ábel-trilógia, de még a Jégtörő Mátyás szelleme is, amely állati alakokban, sőt lidércként szédeleg a poklok poklában, mindennapjainkban, mire végül helyet foglal a teremtett világban, egy újszülött testében.

„S hozsannával belérepültem a kicsi gyermekbe, ahol úgy jártam rögtön, mint amikor hirtelen rózsává nyílik a jószándékú bimbó. Vagyis lélekké változtam.”

A fejlődésnek ezzel az embert próbáló útjával ismerkedünk meg mi is, bolyongó szellemből lélekké válunk, amikor szerelembe esünk, családi békére vágyunk, és visszatérünk a szülőföldünkre. Különleges élmény, hogy én újra és újra Tamási szülőföldjére térek vissza. Nemcsak az ilyen ünnepélyes alkalmakkor, mert egy könyvön dolgozom, mely Farkaslaka mai valóságán keresztül mutatja be a saját világomat, végső soron azonban azt a közös világrészt, amelynek a székely író életműve az egyik fontos összetartó ereje. Nem jut eszembe rajta kívül még egy olyan alakja a magyar irodalomtörténetnek, talán csak Mikes Kelemen vagy Sütő András foghatók hozzá, aki munkásságában a családja és szűkebb pátriája iránti szeretetét a legfőbb szövegszervező elvvé avatta volna.

Bóklászom Farkaslakán a síremlék, a templomhajó és a szülőházban a bölcső körül; bejárom a lélek hosszát az elejétől a végéig. Megelevenednek Tamási valóságos és kitalált figurái, egyúttal mindaz, amit a saját sorsomból látok és nem láthatok. Édesanyám Táltos utcai örökségéből, az arannyal befuttatott októberi nyárból sétál át a szomszédba, hogy a Sportkórházban adjon nekem életet. Visszafelé teszem meg az utat, megindultan, csüggedten, és legtöbbször csak álmomban, mivel a lakást, ahol még az anyai dédszüleim rendezkedtek be először, régen eladtuk. Felidézem a kaput, a lépcsőházat, az udvart, a hevederzárat és az összes helyiséget, a kézre álló tárgyakat a komódoktól az ágyterítőkig. Nincsen közöm az ingatlanhoz, ide többé nincsen bejárásom, ám lélekként itt vagyok otthon születésemtől kezdve halálomig, bármerre is vetődjön el a bennem lakozó szellem.

Így vagyunk mindnyájan otthon Tamási Áron mondataiban is. 

Falusi Márton

Elhangzott 2024. szeptember 20-án a Tamási Áron Gimnázium Egy nap Tamásival elnevezésű rendezvémysorozatán.           

Köszönet a fotókért Sükösd Györgynek, a drónfelvételért Dávid Botondnak.

Elment Szikszai Annamária, a székelyudvarhelyi Tamási Áron Gimnázium szeretett magyar nyelv és irodalom szakos tanárnője. 

Tanítványa voltam én is, mint ahogy talán többen közülünk. Szerintem Szikszai Annamária tanárnő nem csupán irodalomra tanított, hanem igyekezett széles látókörű embereket faragni belőlünk.

Szeretettel emlékszem vissza a jó hangulatú magyarórákra, ahol az irodalom mellett sok-sok történelmet is tanultunk, és bizony olyan egészséges nemzeti öntudatot nevelt belénk, amely sokszor volt fogódzó életem során. Nem túlzok, ha kijelentem, hogy irodalomórái a Gimiben igazgyöngy szemecskék voltak. Igaz kincsek abban a rendszerben, amely bizony tele volt kétkulacsos emberekkel, hazug eszmékkel.

Készültem meglátogatni őt. Fáj, hogy elkéstem. Mert mindig minden fontosabb, mint ami a legfontosabb lenne.

Drága Tanárnő, a Jóatya nyugosztalja békében. ❤

Székely Zoltán, fizikatanár

Van az a három nap, amikor kiszakadhatunk a térből és az alkotás öröme lelassíthatja az időt.

Csodás három napon van túl iskolánk színjátszócsapata, a komédiTÁsok.

2024. szeptember 13. és 15. között Farkaslakán és Szencsedben megtartottuk első táborunkat. Táborunk fő indítéka az egymással töltött értékes időn túl, a szeptember 20-án bemutatásra kerülő előadásunk véglegesítése volt.

Szinte napra pontosan ezelőtt egy évvel A. Szabó Magda, a budapesti Tamási Áron Közhasznú Alapítvány elnökasszonya ránk bízott egy kincset, egy szöveget, Tamási Áron tollából származó, illetve róla írt szövegek füzérét. 

Még aznap Vidnyánszky Attila, a budapesti Nemzeti Színház főigazgatója nagylelkű felajánlást tett a csapat felé, amikor a Tamási Áron-díjjal járó pénzösszeget a komédiTÁsok-nak ajánlotta fel, és felkért minket arra, hogy őrzői legyünk a fénynek.

Hatalmas volt a felelősség és a feladat, de annál nagyobb az akarat és az elszántság, hogy megszólaltassuk a szöveget a magunk komédiTÁsos módján.

Elkészültünk, tele a szívünk, mi nagyon szeretjük. 

Hálás köszönettel tartozunk Hadnagy Jolánnak, a farkaslaki Tamási Áron Művelődési Egyesület elnökasszonyának, hogy a tenyerén hordozza a csapatunkat. 

Isten fizesse a jószándékát minden kedves támogatónknak! 

Szűcs-Olcsváry Melinda csapatvezető  
 

A komédiTÁsok csapatával már volt szerencsénk meglátogatni Farkaslakát, mint iskolánk névadójának, Tamási Áronnak bölcsőjét, szülőfaluját. Az elmúlt hétvégén újra befogadott minket a már ismerős vidék, és élvezhettük a farkaslakiak vendégszeretetét. Ezúttal ottlétünk azt a célt szolgálta, hogy azt amit mi, mint gimis diákok örököltünk Tamásitól, egy színdarab keretében továbbadjuk másoknak is. 

A próbák kezdetén a csapatunk még nem látta át az egész darabot, rengeteg volt bennünk a hogyan és a miért.
Rögös volt az út, ami a célunk végére vitt, hiszen Tamási egyedi stílusát, pimaszságát és hazaszeretetét megfogni, megérteni, és átadni, nem könnyű feladat.

Ám sok gyakorlás, tanulás, hibázás és újrakezdés árán megszületett előadásunk.

Ezzel együtt más is kinyílt előttünk, hiszen ha csupán röpke pillanatokra is, de érezhettük, hogy a szeretett író, aki annyi értékes művet ránk hagyott, újra megelevenedik az Emberi szóban, és még mindig van mit átadnia a világnak. 

Hálás vagyok azért hogy ennek az alkotási folyamatnak a részese lehettem, azért az értékért, amit Tamási Áron hátrahagyott, és bízom abban, hogy itt Erdély szívében még sokáig visszanyúlhatunk a munkáihoz.

A szállásunk Szencseden volt, egy nagyon kellemes rönkházban, ahol kényelmesen elfértünk. Az együtt töltött minőségi időt a vidám társaság mellett az internet hiánya is biztosította, ugyanis a telefonjainktól elszakadva, valóban élvezhettük egymás társaságát az éjszakába nyúló vacsorák,  kandalló előtti beszélgetések és kártya-partik közben.

Gabó és Melinda, a csoport vezetői mindent megtettek azért, hogy jól érezzük magunkat, és az alkalmat megragadva elkészítettük a közös komédiTÁskánkat, ami egy, a nevünket viselő egyedien batikolt vászontáska.

Úgy érzem, hogy ez az alakalom összekovácsolt minket, és egy még klasszabb csapatként érkeztünk haza.

Lőrincz Boglárka, X. A osztály 

Szeptember 16-án délután 5 órától a Tamási Áron Gimnázium Baróti Szabó Dávid termében a Gimi2US projekt részletes programbemutatójára kerül sor, ahol igyekszünk minden felmerülő kérdést megválaszolni.

Szeretettel várjuk az érdeklődő kedves diákokat és szülőket!

Iskolánk igazgatója, Laczkó György köszöntötte a zsúfolásig telt templom középiskolásait, szüleiket és tanáraikat:

„A gyermek a legtökéletesebb teremtmény, mert egyedül ő tudja megalkotni saját egyéniségét. A gyermek lelke lágy viaszhoz vagy fehér papírhoz hasonló, ahová magának a gyermeknek kell belevésni a képzeteket.”

Maria Montessori gyönyörű soraival köszöntöm iskolánk valamennyi tökéletes teremtményét a gyerekeket, szüleiket, kedves vendégeinket, kollégáimat. 

Bár még érezzük a nyár forróságát, mégis ma kezdetét veszi a 2024-2025-ös tanév.

Magunk mögött hagyjuk a pihenést, a csodálatos nyaralást, a vízpart melletti kikapcsolódást, a napozást, a finom ízletes fagylaltokat, a kalandokkal teli táborokat és kirándulásokat. Ma ismét zajos lesz iskolánk valamennyi osztályterme és mindenki elfoglalhatja a kedvenc padját, melyben 180 napot fog eltölteni.

Közel 850 tanulóval, 33 osztállyal kezdjük az évet. Külön köszöntöm iskolánk IX-es diákjait, akik közül egyesek most lépték át először iskolánk kapuit diákként, és tele izgalommal és büszkeséggel ülnek most előttünk. Ez az ünnepség kiemelten is a tiétek, s az elkövetkezendő napokban, hetekben fokozottan figyelünk majd rátok, segítünk benneteket, hogy bátrak és magabiztosak legyetek. Kérem a felsőbb évfolyamosokat, hogy vigyázzatok rájuk. Kívánok nektek az egész tanévhez sok kitartást, szorgalmat, türelmet, egészséget, és megannyi örömteli pillanatot.

A legfontosabb számunkra, hogy  nap mint nap, szeretettel jöjjetek iskolánkba, és a tanulásra motiváltak legyetek. Ehhez nagy szükségünk van a szülőkre.

Olyan iskolát szeretnénk, ahol a belső légkör, a tartalmas közös munka következtében jól érzi magát a tanuló és tanára egyaránt.  

A tanuló mellett ott áll a szülő is, mint az oktatás harmadik fontos szereplője. Ezért meggyőződésem, hogy akkor vagyunk jó iskola, ha szoros kapcsolatot ápolunk a szülőkkel, nyíltan, őszintén  beszélhetünk a gyermekeik problémáiról, hiányosságairól, lehetőségeiről. Együtt kell dolgoznunk a közös cél érdekében. 

Kérem Önöket kedves szülők, kísérjék figyelemmel gyermekeik tanulmányait, s ha kétség merül fel Önökben kérdezzenek bátran. Idéntől elektronikus katalógus lesz iskolánkban, így naponta követhetik gyerekeik tanulmányi eredményeit, napi tevekénységet.

A tanulónak joga van a zavartalan tanuláshoz. De a tanárnak is joga van a zavartalan tanításhoz. Mindenki jogát tiszteletben tartani! Ezek legyenek az új tanév szlogenjei. 

Mit nyújthat Önöknek és gyermekeiknek a Gimi? 

„Az öröm nélküli tanulás kimerít, a tanulás nélküli öröm pedig rendkívül unalmas.” - mondta egy helyen Richard Pech.

Úgy gondolom nálunk ilyen örömteli tanulásban lesz része a diákoknak.  

Minden kedves diákunknak, azok családtagjainak, és kedves kollégámnak munkájához sok erőt, egészséget, türelmet, és kitartást kívánok!

Ezennel a 2024/25-ös tanévet megnyitom!

Bekő Melinda, iskolánk igazgatóhelyettese szeretettel üdvözölte a Kicsi Gimi népes seregét:

Szeretett Kis- és Nagydiákok!
Kedves Kollégák, Osztálytanítók és Tanárok!
Tisztelt Szülők, Nagyszülők, Családtagok!

Engem ért az a megtiszteltetés, hogy a tanévnyitó napján a Tamási Áron Gimnázium Igazgatósága nevében köszönthetlek titeket, köszönthetem Önöket!
 

Szeretett Diákjaink!
 

Amikor látom okos fejeteket, érdeklődő szemeteket, hallom csivitelő és zümmögő hangotokat, és megszólal a csengő, akkor azt mondom: na, így iskola az iskola. 
Mert az iskola nélkületek nem iskola. Nyáron az iskola csendes. 
 

Tudjátok, az iskolánál minden fordítva van, másképpen van, mint a természetben. 

Az iskolának tavasszal és nyárelején van az ősz: akkor van termés, eredmény. 

Nyáron az iskola téli álmot alszik – pontosabban nyári álmot. A diákok szünidőre mennek, a termek elcsendesednek, az iskola elalszik.
 

Amikor eljön az ősz, és elmennek a költöző madarak, és hullani kezdenek a falevelek – akkor kezd ébredni az iskola, akkor bomlanak ki a rügyei, akkor hajtanak a virágai, akkor csiripelnek benne a madárkák, akkor zümmögnek a méhecskék. 

Ősszel kezdődik az iskolának a tavasza.
 

Így volt ez, az idei nyáron is. Az iskola pihent. Udvara csendes volt. A csengő nyári álmot aludt. Az osztálytermek nyugodtak. A kánikula rátelepedett mindenre. 

Amint eljött a szeptember, az iskola ébredezni kezdett. Mára teljesen felébredt! Nem is pihen jövő nyárig!
 

Hogy is pihenhetne, amikor annyi teendő lesz benne! Kell jönni-menni, tanulni és nevetni, tornázni és csendben lenni, felelni és növekedni! Szorgos méhecskék módjára minden nap dolgozni!
 

Nos, ebben legyetek nagyon jók!

Legyetek szorgos-dolgos méhecskék! Gyűjtsétek be a tudás mézét és virágporát! 
Serényen és szüntelenül dolgozzatok!
Meglátjátok, a siker nem marad el!
 

Kedves Kollégák, Tanítónénik és Tanárok!
 

Ti, mint a szorgos méhsereg között az anyakirálynők, vigyázzátok a rendet és tanulást, az osztályt, az iskolát, a kaptárt! A jelenlétetek létfontosságú! Hozzátok ki a dolgozó méhecskékből a legjobbat, a legtöbbet! Lelkesedésetek ne lankadjon! 

Jókedvetek megmaradjon! 
Sok sikert és egészséget a munkához!
 

Tisztelt Szülők, Nagyszülők, kedves Családok!
 

Biztosítjuk Önöket, hogy jó helyen lesznek gyermekeik! 
Ügyes, szorgos, nagyszerűen felkészült és odaadó tanítók-tanárok keze alatt töltik majd a következő 270 napot. 
 

A hely pedig? Erdély egyik legszebb, és egyik legjobban felszerelt-felújított iskolája.
 

Azonban ahhoz, hogy a munkánk, és a gyermekeik munkája valóban eredményes legyen, Önök is kellenek. 
Nagy szükség van Önökre! 
 

Kell az otthon békessége, a szülők közötti szeretet és megértés, a nagyszülők támasza, a család ölelő karja. 
Szükség van Önökre mindennap, ébredéstől lefekvésig, tiszta ruhától számonkérésig, tanulástól eredményekig. 
 

Kérem, dolgozzunk együtt a mi drága gyermekeink érdekében!
 

Kívánok mindannyiunknak áldott 2024-2025-ös tanévet!

Hálás köszönet a fotókért Sükösd Györgynek!