„És újra hallod majd a cinegék,
pintyek, rigók kedves kis énekét
s a locska verebet.” Kányádi Sándor: Kakukk

Iskolánk elemis tagozatáról három szavaló lánykánk jutott tovább a 2023. március 5-én lezárult XXI. „Fától fáig, verstől versig” Kányádi Sándor versmondó verseny online térben megszervezett megyei szakaszán, melyre az ország tizenhárom megyéjéből 552-en jelentkeztek.

A 90 továbbjutó között szerepelő három versmondónkat az alábbi linkeken tekinthetjük meg:

Albert Anna II. osztályos tanuló:

„Becsületből, akit innen /tarisznyáltak, azt egykönnyen / nem fogja az élet piszka,/ mert itt még a sár is tiszta…”

Kányádi: A mi utcánk
 

https://www.youtube.com/watch?v=mIC1FQQyWyE&t=20s

Mihály Boróka III. osztályos tanuló:

„S a földgömbre -/ hát nem igazságtalanság? /-kis folyónkat, a Nagyküküllőt,/ még csak reá sem rajzolták.”

Kányádi Sándor: Nagyküküllő
 

https://www.youtube.com/watch?v=n8Qm8NolEGQ

Várday Lilla IV. osztályos tanuló:

„Szóval, ott a hegy megett/ láttam egy bölcs petymeget./ Pöszmögött és pusmogott,/ pöttyögött, sőt: petymegett/ ott a messzi hegy megett.”

Kovács András Ferenc: Egy pettyes petymeg
 

https://www.youtube.com/watch?v=Ugx_PGqlgms

XXI.,,Fától fáig, verstől versig" versmondó verseny országos szakaszára 2023. május 13-án került sor Nagygalambfalván, a Feleki Miklós Művelődési Házban.

Ezen az ünnepen két korcsoportban értékelt a szakmai zsűri az elemisek körében: előkészítő- II. osztály és III-IV. osztály.

Az első korcsoportban Albert Anna Júlia 2. osztályos tanuló hozta a III. díjat Kányádi Sándor Az okos című versével.

A második korcsoportban Mihály Boróka 3. osztályos tanuló RMPSZ különdíjat nyert Kányádi Sándor Álmodó című versével.

„Mi kell még – kérdik -, nem elég?  Örülök persze – szólanék, de csak a fejem ingatom.  Állok némán – és álmodom.” Kányádi Sándor: Álmodó

A verseny szervezője a Kányádi Sándor Általános Iskola, Nagygalambfalva.

Gratulálunk versmondóinknak és büszkék vagyunk rájuk!

Fancsali Adélka-Leila, Szabó Zsuzsa és Nyárádi Izabella elemi tagozatos tanárok

Harmadik osztályban a matematika tanítás fő kérdéseit elősorjázva, hogy „Mit? Milyen szinten? Hogyan?”, az utóbbi kérdésen töprengtem a legtöbbet.

Életkori sajátosságai révén a kiskamaszaim a ráfigyelésre, beszélgetésre reagálnak. Társadalmi és érzelmi fejlődésük ezen szakaszán lélekben folyamatosan távolodnak a fizikai testük földrajzi koordinátáitól. Erősen vágynak szeretetre és elfogadásra. Ebben a korban egyszerre individualisták és vágynak csoporttagnak, felerősödik a versenysportok iránti érdeklődés, már felelősséget vállalnak a tetteikért, döntéseket hoznak, látják- és megfogalmazzák a felnőttek ellentmondásait, öntudatra ébrednek, mélységesen kötődnek egy legjobb baráthoz.

Értelmi fejlődésükben megszilárdul a konkrét gondolkodási műveletek szakasza, logikusan gondolkodnak és koherensen rendezik gondolataikat. A gondolkodás valós fizikai tárgyak segítségével történik, még nehezen birkóznak meg az elvont gondolkodással. Az elvont gondolkodást igénylő problémákat akkor tudják megoldani, ha azok közvetlenük kapcsolódnak az átélt élményekhez. Az aktív, konkrét tapasztalatokból tanulnak a leghatékonyabban. Mivel képesek erősen koncentrálni és hosszabb ideig olvasni, jó megoldásokat találnak a problémákra. Általában szeretnek memorizálni, szigorúbb az etikai érzékük, mint más korosztálynak, aggódnak a méltányosság miatt. Ez az időszak nagyon rövid, izgalmas, az attitűdök kialakulásának ideje.

A fentiekben összegzett jellemzőkből adódóan a harmadikos matematika talán a legnehezebb fogalomrendszert alakítja az elemi tagozaton: számfogalom bővítése milliósokig, háromjegyű számok összeadása, kivonása, kétjegyű számok szorzása, osztása és szakaszos ábrázolással megoldható feladatok, valamint a mérleg-elv megértése. Mint módszert alkalmaztam a sakkot a matematika tanítás során, a Polgár Judit-féle elképzelés alapján. Ettől a tanévtől kezdődően a Román Tanügyminisztérium és a Sportminisztérium közös programjában-Sakk az iskolában- is részt veszünk, amelynek ugyanaz az alapelve, hogy a tanórákon alkalmazzuk a sakk szabályait, elmeit, lehetőségeit. Jótékony hatása a matematikában is megmutatkozik: diákjaim szívesen és sikeresen oldanak meg matematikai feladványokat és szívesen mérik össze tudásukat.

A harmadikos elmistákkal a 2022-2023-as iskolai tanévben így sakkoztuk ki a matematikát:

Verseny neve                                         Bolyai Matematika Csapatverseny                                                    

Résztvevő harmadikosaim száma     8                                        

Erdeményes tanulók neve                   Bálint-Major Kende, Farkas Gergely, Ivácsony Bence, Székely Ábel                                                                                   

Helyezés                                                 Megyei szakasz 6. helyezés

Verseny neve                                         Zrinyi Ilona Matematika Verseny

Résztvevő harmadikosaim száma    15  

Erdeményes tanulók neve                  Ivácsony Bence

Helyezés                                                Megyei szakasz 6. helyezés

Verseny neve                                        XXII Brenyó Mihály Országos Pontszerző Matematikaverseny 

Résztvevő harmadikosaim száma   11  

Erdeményes tanulók neve                  Simon Mínea

Helyezés                                                Megyei szakasz 3. helyezés/Oszágos Különdíj

                                                                                                                                                                                                                          
Verseny neve                                       Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny                                                                                                                                                                   
                                                                                                                              
Résztvevő harmadikosaim száma    27                                                                                                                                                                  

Erdeményes tanulók neve               Székely Ábel, Ivácsony Bence, Simó Máté, Farkas Gergely, Bálint-Major Kende,

                                                             Simon Mínea, Székely Viktor és Vitus Mátyás

Helyezés                                            1-3 helyezés

Szabó Zsuzsa, elemi tagozatos tanár

A KAV versenyszabályzata szerint a verseny célja a diákok anyanyelvi és irodalmi műveltségének gyarapítása; alapvető követelmény a megfelelő anyanyelvi műveltség, kreativitás, beszédkészség.

A nyelvi kérdések, feladatok kötődhetnek a verseny helyszínéhez, illetve valamely időszerű irodalmi, történelmi évfordulóhoz, de ez a tematika nem igényel kötelező bibliográfia alapján történő, külön felkészülést, hanem az anyanyelvi műveltséget mérő játékok, feladatok helyes megoldásából kerekedik ki.

A IV. osztályosok a Napsugár gyermeklap hét lapszámában (szeptember–március) közölt Szólj, szám! rovat anyanyelvi feladatai megoldásával gyűjthetik össze a megyei szakaszon való részvételhez szükséges pontszámot.

Idén többnyire Petőfi Sándor élete, munkássága és művei volt a téma.

A verseny forgatókönyve 5 írásbeli nyelvi játékot, 1 olvasási és 1 szövegalkotási próbát tartalmazott.

Az iskolánkat képviselő 3 fős csapat: Dávid Zsolna, Makai Alexa és Spierer Léna III. díjat hoztak a megyei szakaszról.

Gratulálok, lányok! Büszke vagyok rátok!

Fancsali Adélka – Leilla
elemi tagozatos tanár

ISKOLAELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY A 2023 – 2024-ES TANÉVRE

 1 OSZTÁLY – 22 HELY

ELEMI TAGOZATOS TANÁR: FANCSALI ADÉLKA-LEILLA

BEIRATKOZÁS 

2023. május 3–18., 8:30-14:30 óra között

A beiratkozás előjegyzés alapján történik.

Tel. 0266-218379

BEIRATKOZÁSHOZ SZÜKSÉGES IRATOK:

 – mappa dosszié

 – a gyerek születési bizonyítványának a másolata

 – a szülő személyigazolványának a másolata

 – szülőnek munkahelyi igazolás

 – családorvosi és oltási igazolás

 
BEISKOLÁZÁSI  KRITÉRIUMOK (link!):

– legalább egy testvér már a Gimnázium diákja, sorrendben elemi, gimnáziumi vagy líceumi oktatásban

– előnyben vannak azok a gyerekek, akik 2023. augusztus 31-ig betöltik a 6 évet

– lakhely közelsége

– szülő munkahelyének közelsége

A szülő elfogadja az erkölcsös nevelést, illetve vállalja, hogy a gyerek elemi és gimnáziumi oktatásának idején vallásórákra jár, felekezeti hovatartozástól függtelenül.

„A rajz az embert helyettesíti,  a személy átviszi rá saját tartalmait, érzéseit, fantáziáit.” Hárdi István, 1983

A kreatív tevékenység része a kisgyerekek mindennapjainak. Örömmel alkotnak, rajzolnak, színeznek, fantáziájuk szabadon szárnyal az ilyen tevékenységek során.

Az Orbán Balázs Általános Iskola által meghirdetett rajzverseny témája a szólások és közmondások rajz alapú megelevenítése volt. Igazi kihívásként tekintettek a gyerekek a feladatra. Közmondásokat, szólásokat értelmeztünk közösen. A gyerekek szembesültek sok életigazsággal, amelyek tömören, burkoltan vannak megfogalmazva ősrégi tapasztalatok alapján.

Sok szép alkotás készült, amelyeket szakmai zsűri értékelt.

Iskolánk több kisdiákja részesült díjazásban:

Előkészítő osztály díjazottja: Koncz Fanni - III. díj

Első osztály díjazottja: András Annabell -  I. díj

Második osztály díjazottja: András Csanád -  I. díj

Harmadik osztály díjazottja: Simon Mínea -  II. díj

Negyedik osztály díjazottjai, akik ppt bemutatót készítettek: Dávid Zsolna és Makai Alexa -III. díj

Gratulálunk a tehetséges, alkotó kedvű diákjainknak!

Fancsali Adélka-Leila, László Mária, Nyárádi Izabella, Szabó Zsuzsa, Székely Emőke-Katalin, elemi tagozatos tanárok

„Mindenik embernek a lelkében dal van
és a saját lelkét hallja minden dalban.
És akinek szép a lelkében az ének,
az hallja a mások énekét is szépnek.” Babits

Az idén hatodik alkalommal hirdethettek versíró pályázatot az ifjú tollforgatók számára a magyar költészet napja alkalmából, Lázári Község Polgármesteri Hivatala, a Hármashatár Egyesület, valamint a LiterArt Egyesület támogatásának köszönhetően.

A szervezők nagy örömére határon innen és túl is egyre több településsel bővül a versíró vidékek térképe, idén a romániai megyék (Bukarest, Temes, Máramaros, Hargita, Kovászna, Maros, Bihar, Arad, Kolozs, Szilágy, Szatmár) mellett Magyarországról is érkeztek versek, a 2023-as évre megyeközi versennyé nőtte ki magát, országos és nemzetközi résztvevőkkel. Ez azt igazolja, hogy a versírás egyre több fiatal számára öröm, menedék, útkeresés önmaga felé.

A szervezők: Török Enikő Andrea, Mihálka Tünde, Fórizs-Kiss Imola és Micu - Fülöp Kinga, a szatmárnémeti Rákóczi Ferenc Általános Iskola, a Kölcsey Ferenc Főgimnázium, valamint a lázári Petőfi Sándor Általános Iskola pedagógusai. A tanfelügyelőség részéről Leiti Mónika szaktanfelügyelő és a LiterArt Egyesület elnöke, Gál Ilona-Gyöngyi szaktanfelügyelő még a tanév elején összefogtak, hogy a diákok ebben a tanévben is keressék a rímeket.

A III-IV. osztályosok próbálkozásait értékelve a zsűri megállapította, hogy az idei év Versíró Pályázatára számos értékes gyerekvers született. Ezek a gyermekszemmel, gyermeki tiszta szívvel átitatott sorok bemutatják, hogyan látják gyermekeink a bennünket körülvevő világot, ugyanakkor arról is olvashattunk, hogy milyenek vagyunk mi felnőttek gyermekszemmel. A kis tollforgatók verseikben örömet, bánatot és természetesen gyermeki vágyakat egyaránt megszólaltattak.

A beküldött pályaművek tematikája változatos volt: évszakok, ünnepek, jeles napok, házi kedvencek, szabadidős tevékenységek, játékok-játékszerek, kapcsolatok és földrajzi helyek is teret kaptak. A témaválasztásban az eredeti, egyedi ötleteket különösképpen értékelte a zsűri, amelyek közül kiemelhetjük azokat az alkotásokat, amelyek egy-egy rossz szokást, jellemvonást, vagy vágyakat, félelmeket verseltek meg. Legtöbb vers játékos, könnyed, humoros hangon szólalt meg, néhány alkotásban azonban kiemelték a gondolatmenet töredezettségét. Akkor igazán érzékletes egy vers, ha szemléletes nyelven szólal meg. A téma és a forma együtt keltik életre a vers világát.

A zsűri tagjai azt üzenik a tollforgatóknak, hogy olvassanak minél többet, próbálkozzanak újabb és újabb alkotásokkal, arra biztatva őket, hogy használják ki a magyar nyelv kincsestárát, amely hangutánzó és hangulatfestő szavakban egyaránt bővelkedik.

Ebben a tanévben a legfiatalabb tollforgatók kategóriájában 64 harmadikos és 77 negyedikes gyermek ragadott tollat, hogy próbára tegye rímfaragó tehetségét.

A Tamási Áron Gimnázium harmadikosai tollából a zsűri szerint érdekes és értékes versek születtek, melyek közül hármat is díjaztak: Orbán Katinka - III. díj, Péter Eszter - Retro Libris Különdíj, Cseke Anna-Boglárka - Dicséret.

Orbán Katinka: Három tyúkól meg a farkas

Három tyúkól a pajtában,
nem is lehet máshol.
Benne laknak tyúkjaim,
mind-mind kotkodácsol.

Szól a tyúkom: jön a farkas,
kifutok a házból.
Nekimegy a kiskakasom,
hősiesen bátor.

Jön a kutya ugatva,
átugrik a vályún.
Megijed a disznóság,
össze-vissza táncol.

Áttörik a kerítést,
ó, jaj neked farkas.
Kutya, kakas, disznópapa
elűzik az ordast.

Nyugszanak a kedélyek,
kakas kukorékol.
Disznó röffent, kutya vakkant,
galambpár turbékol.

Péter Eszter: Kedvenceim

Sétálgatva hazafele
az jutott eszembe,
hogy kedvenceim ma
futnak-e elémbe?!

Futott a két cica
Gombóc és Virgonc,
dorombolva bújtak
rögtön a lábamhoz.

Nagy kerek szemekkel
vágyakozva lesték,
hogy a friss tejecskét
bajuszukra fessék.

Amikor végre
tele lett a pocak,
kinyúltak a fűbe,
ahogyan ők szoktak.

Cseke Anna: Unalom

Unalmas életem, unalmas minden nap.
Összefolynak.
Mint szűk szobát vagy szűrke felhőt, úgy unlak.

Esik a nehéz eső, sehol nincsen hó.
Otthon se jó.
Gyorsan telik az idő, miért rohanó?

Mindennap suli után ötig loholni
csontfárasztó.
Angol, román, tánc, korcsolya, mikor zongora?

Gratulálok legfiatalabb tollforgatóimnak! Olvassatok és írjatok sokat!

Szabó Zsuzsa, elemi tagozatos tanár

„Közös alkotás, közös élmények, együtténeklés, valami új teremtése!” Gimis Tancik

A Tamási Áron Gimnázium elemi tagozata egész tanéven átívelő, gyermekközpontú projektet valósított meg a Hébe Alapítvány segítségével a Székelyudvarhelyi Közösségi Alapítvány Fuss Neki! Adománygyűjtő programján keresztül.

Adománygyűjtő program: Fuss Neki Udvarhely

A 2022. október 8-án lezajlott adománygyűjtő sportesemény után sor került a tematikus zenei napokra, ahol a tanulóknak lehetősége nyílt különböző hangszereket megismerni, kipróbálni, valamint kézműves foglalkozásokon ritmushangszereket készíteni. Mivel a tanulóink nagyon szeretnek zenét hallgatni, énekelni, hangszerekkel kísérni a zene ritmusát az Iskola másként hét tematikája is a zene lett. A projekt részét képezte a ritmushangszerek vásárlása. A hangszerek beszerzése után az öt tanító felkészítette a 132 tagú „csimm-bumm” zenekart a programzáró koncertjükre, amelyet a Mozsikácska zenekarral tartottak meg. A tavaszváró koncertre április 6-án került sor a Művelődési Házban, ahová meghívták a támogatókat és a lelkes szülői közösséget.

Síppal, dobbal, nádihegedűvel-Programzáró koncert

Dr. Simon Mária-Tímea, az est házigazdája és a program nagykövete a következő szavakkal köszöntötte az egybegyűlteket:

Tisztelt hölgyeim és uraim! Kedves tanárok, diákok, szülőtársak és nem utolsósorban kedves támogatóink!

2022-ben a zene évét ünnepeltük Székelyudvarhelyen. A tavalyi évben számos koncerttel, előadással ünnepeltük a zenei sokszínűséget, azt is mondhatjuk, hogy a zenés lázban égtünk mindannyian. Ehhez a nagyszabású városi kezdeményezéshez csatlakozott a Tamási Áron Gimnázium alsó tagozatos közössége s talán nem túlzok, ha azt mondom, hogy a mi szívünknek ez a program volt a legkedvesebb mind közül. Síppal, dobbal, nádi hegedűvel jelszóval csatlakozott iskolánk közössége is a Székelyudvarhelyi Közösségi Alapítvány Fuss Neki! adománygyűjtő akciójához és tavaly október 8-án tizenhét lelkes nagykövet összesen 86,5 km-t szaladt és 30,92 km-t biciklizett az adományokért és azért, hogy ma itt lehessünk a Művelődési Házban.

A zene az kell, mert körül ölel – s valóban a zene minden élethelyzetünkben létszükséglet: már az anyaméhben halljuk a ritmust, s csecsemőként is édesanyánk énekére szeretünk elaludni. Zenét hallgatunk, ha jó kedvünk van és zenébe menekülünk, ha szomorúak vagyunk. Ha viszont a zenét közösségben hallgatjuk, netán közösen adunk elő valamit, akkor olyan megbonthatatlan kapocs jön létre társainkkal, amit csak az érezhet, aki részese. S milyen, jó, hogy ennek a kapocsnak ma mind részesei lehetünk: gyerekek, tanítók, tanárok, szülők, mindenkori támogatóink.

Köszönjük tanítóinknak, Székely Emőkének, aki a projekt felelőse is volt, László Marikának, Nyárádi Izabellának, Szabó Zsuzsának és Fancsali Adélka-Leillának, hogy az iskolai tananyagon túl ilyen nagy hangsúlyt fektetnek a gyerekeink közösségi életére és megfogalmazódott bennük ennek az örömzenélésnek a gondolata, köszönjük a lerótt kilométereket a nagyköveteknek, köszönjük a támogatóknak, hogy önzetlen adományukkal hozzájárultak, hogy ma százharmincnál több aranyhangú kicsigimis felvehesse egymás ritmusát és a zene örök nyelvén teremtsenek értéket, szülessenek élmények, és, ezáltal a mindenkié lehessen.

És végül, de nem utolsó sorban, köszönjük a Mozsikácska zenekarnak, Orbán Ferencnek, Gábor Szabolcsnak és Gyergyai Szabolcsnak, hogy meglátták a projektben nemcsak a kihívást, hanem a lelket is, és így ma velük együtt énekelhet síppal, dobbal, nádihegedűvel a Tamási Áron Gimnázium alsó tagozatos diákjaiból álló reméljük egyáltalán nem alkalmi kórusa.

Én szülőként és nagykövetként is kívánok mindenkinek önfeledt koncertet, és áldott húsvétot! S már alig várom, hogy ősszel milyen új játékra hívnak minket a tancik!

A program utórezgése

A jó cél megtalálta a jó embereket és kerekedett belőle egy friss és vidám tavaszhozó produkció. A 132 gyermek, öt tanító és a Mozsikácska jókedvre derítő kisfilmje, https://youtu.be/6byGefb07to, valamint a teljes koncertje https://youtu.be/kh9GMZBPduY itt elérhető!

Köszönjük a filmet a Samwork Studios-nak (Operatőr: Kulcsár Hunor, Szabó Sámuel, https://www.facebook.com/samworkstudios), a hangtechnikát: András Gellértnek (Kala2), a helyszínt a Székelyudvarhely Művelődési Háznak, valamint a fotókat Szabó Sámuelnek: https://photos.app.goo.gl/cgtJrtBT67nbSnm87

Gimis Tancik: Székely Emőke-Katalin, László Mária, Nyárádi Izabella, Szabó Zsuzsa és Fancsali Adélka-Leilla

A harmadikosok számára a negyedik modul „barátságbónusza” egy cserediákprogram volt.

Márton Júlia-Katinka két hétig volt vendége az osztálynak, aki az Anglia keleti részén lévő Lincolnshire megye Grantham városában, a St Mary’s Primary Scool-ban 4 évesen kezdte a tanulást. Júlia ma ötödikes.

A diákok izgalmas bemutató keretében hasonlították össze a két intézményt. Megelevenedett az eddig csak J.K. Rowling regényeiben olvasott szervezési forma: az elemi iskola hat évfolyama a négy házba szerveződik és a házak között pontverseny van, amelyből rangsor is alakul a tanévek végére. A házakat Mária- kegyhelyekről nevezték el: Czestochowa, Walsingham, Loreto és Lourdes. Az elemi tagozat 6 éve után gimnazisták lesznek. Egy átlagos iskolai nap 9 órakor kezdődik. A tanulói közösség akkor gyűl össze, amikor közös ima-, éneklés-, vagy diplomaosztó esemény van. Két szünet tagolja a tanítást. Ebéd előtt matek- és angol órák vannak, ebéd után történelmet, természetismeretet és földrajzot tanulnak, amelyet közös imádsággal fejeznek be 15.30-kor.

A Tamási Áron Gimnáziumban Júlia a vele egyidős harmadikosokkal minden tanórán részt vett, gyakorolva a magyar nyelvet. Az Iskola másként hét „Nagy öröm a zene-tánc” programjaiba is bekapcsolódott: bemutatta kedvenc hangszerét, a hegedűt, és előadta A vadászok karát (Weber: A bűvös vadász - részlet).

„Nagyon tetszett a rövid két hét, amit a Tamási Áron Gimnázium harmadik osztályában tölthettem. Szerettem minden órát, főleg a tánc- és a tornaórát. Örülök, hogy új barátokat szereztem. A tanci nagyon kedves volt. Köszönettel: Júlia”

Szabó Zsuzsa, elemi tagozatos tanár