Ötödik éve tanítom a 28 „ajándékot”. Azon túl, hogy együtt lélegzünk, gondolkodunk, ünneplünk, búsulunk, civakodunk, büszkélkedünk, örvendünk és gyarapodunk, nagy igyekezettel tarisznyálom őket szellemi táplálékkal is.

Katolikus diákjaink harmadik osztály végén elsőáldoztak. Ennek örömére a negyedik osztályt csöndes és meghitt ünnepléssel indítottuk egy osztálykirándulás keretében.

Első állomásunk Perkő, Felső-Háromszék oltárhegye. A 13. századi Szent István kápolna csodálatos helyszín elmélkedni azon, hogy mit is jelent „Mert úgy szerette Isten a világot, hogy egyszülött Fiát adta…” János evangéliuma 3, 16

A csodaszép természeti környezetben fekvő Esztelnek gyöngyszeme a felújított ferences templom és kolostor. Szilveszter atya bemutatta a kolostor történetét, a kápolnát és a kiállítást. Az 1921-es tűzvészből csodával határos módon megmenekült Esztelneki Madonna ma Futásfalván van, de hű másolata betölti a templom terét. A tűzvész után épült „iskola-templom” hétköznap iskolaként, vasárnap templomként szolgálta a közösséget egészen a nyolcvanas évekig. A ma már templomként működő épület különös varázsa a diákokat is megérintette.

Előzetes kérésünkre Szilveszter atya hálaadó szentmisét mutatott be a negyedikes diákok részvételével. Tiszta öröm és békesség ülte meg a templom falait és a szíveket. A felolvasó gyermekhangok és a felcsendülő énekek egész iskolaévnyi erőt adtak útravalónak. Áldoztunk és megáldott bennünket az atya. Vándortarisznyánkba ezúttal ez került bele: „Mózes tehát készített egy rézkígyót, és föltűzte egy póznára. Ha azután megmart valakit a kígyó, és föltekintett a rézkígyóra, életben maradt.” Mózes negyedik könyve, 21. fejezet

A kolostorkert látványa a különös állat- és növényvilágával reményt ébreszt a látogatóban, hogy szorgalmas és áldozatos munkával, a legreménytelenebb helyzetben is megélhetést lehet teremteni.

A kétnapos kirándulást a Szent Anna-tó partján található kis római katolikus kápolnánál zártuk, mely a tó névadó szentjének tiszteletére épült 1977-ben, a XII. századi kis fakápolna helyére. A népszerű zarándokhelyhez kötődik az a hiedelem, miszerint, Szent Anna segíti a fiatalokat párjuk megtalálásában, és az asszonyok gyerekek utáni vágyát is beteljesíti.

„Bizony, az Úr ajándéka a gyermek, az anyaméh gyümölcse jutalom” /Zsoltárok könyve 127:3/

Isten fizesse Szilveszter atyának az útravalót!

Szabó Zsuzsa tanító, Tamási Áron Gimnázium, Székelyudvarhely
2023. ősze

„Mi magunk legyünk a változás, amelyet látni szeretnénk a világban.“  Mahatma Gandhi

A Zöld hét keretében iskolánk alsó tagozata osztályonként egy nagyszerű programban vehetett részt Kádár Tibor-Sándor erdész és az osztálytanítók vezetésével. A programot iskolánk Véndiák Egyesülete támogatta, melyet ezúton is hálás szívvel köszönünk.

A programról röviden:

Az osztályteremben  játékos gyakorlatok keretében nyerhettek betekintést a gyermekek az erdei életközösségekbe. Egyedi és saját fejlesztésű szemléltető eszközök segítségével érezhetővé, tapinthatóvá vált az erdő élővilága. Érdekes, új információkkal és tapasztalatokkal gazdagodhattak az alábbi témakörökben:  az erdő fogalma és szerepe, az erdő lakói, az erdő mint élőhely, leggyakoribb fák, jellegzetes növények.

Az elméleti megalapozás után következett a vezetett séta, ahol a korosztályuknak megfelelő szinten, szemléletes példákon keresztül alkothattak fogalmakat az életközösségek működéséről, igazi detektívekként tárhattak fel összefüggéseket élőlények és élőhelyek között. Egy varázslatos érzékszervi utazást tettek, ahol a tapintás, a szaglás és a hangok segítségével fedezhették fel a környezetünk csodáit.

Ha valamit megismerünk, közelebb kerülünk hozzá.

Ezzel a programmal gyerekeink közelebb kerülhettek a természethez, tettek egy újabb lépést, hogy felnőtté válva környezetünk ismerői, óvói, tudatos megtartói legyenek.

Emőke tanci és osztálya:

Marika tanci és osztálya:

Bella tanci és osztálya:

Zsuzsa tanci és osztálya:

Adélka tanci és osztálya:

Fancsali Adélka-Leilla, Szabó Zsuzsa, Nyárádi Izabella, László Mária és Székely Emőke-Katalin tanítók

„És újra hallod majd a cinegék,
pintyek, rigók kedves kis énekét
s a locska verebet.” Kányádi Sándor: Kakukk

Iskolánk elemis tagozatáról három szavaló lánykánk jutott tovább a 2023. március 5-én lezárult XXI. „Fától fáig, verstől versig” Kányádi Sándor versmondó verseny online térben megszervezett megyei szakaszán, melyre az ország tizenhárom megyéjéből 552-en jelentkeztek.

A 90 továbbjutó között szerepelő három versmondónkat az alábbi linkeken tekinthetjük meg:

Albert Anna II. osztályos tanuló:

„Becsületből, akit innen /tarisznyáltak, azt egykönnyen / nem fogja az élet piszka,/ mert itt még a sár is tiszta…”

Kányádi: A mi utcánk
 

https://www.youtube.com/watch?v=mIC1FQQyWyE&t=20s

Mihály Boróka III. osztályos tanuló:

„S a földgömbre -/ hát nem igazságtalanság? /-kis folyónkat, a Nagyküküllőt,/ még csak reá sem rajzolták.”

Kányádi Sándor: Nagyküküllő
 

https://www.youtube.com/watch?v=n8Qm8NolEGQ

Várday Lilla IV. osztályos tanuló:

„Szóval, ott a hegy megett/ láttam egy bölcs petymeget./ Pöszmögött és pusmogott,/ pöttyögött, sőt: petymegett/ ott a messzi hegy megett.”

Kovács András Ferenc: Egy pettyes petymeg
 

https://www.youtube.com/watch?v=Ugx_PGqlgms

XXI.,,Fától fáig, verstől versig" versmondó verseny országos szakaszára 2023. május 13-án került sor Nagygalambfalván, a Feleki Miklós Művelődési Házban.

Ezen az ünnepen két korcsoportban értékelt a szakmai zsűri az elemisek körében: előkészítő- II. osztály és III-IV. osztály.

Az első korcsoportban Albert Anna Júlia 2. osztályos tanuló hozta a III. díjat Kányádi Sándor Az okos című versével.

A második korcsoportban Mihály Boróka 3. osztályos tanuló RMPSZ különdíjat nyert Kányádi Sándor Álmodó című versével.

„Mi kell még – kérdik -, nem elég?  Örülök persze – szólanék, de csak a fejem ingatom.  Állok némán – és álmodom.” Kányádi Sándor: Álmodó

A verseny szervezője a Kányádi Sándor Általános Iskola, Nagygalambfalva.

Gratulálunk versmondóinknak és büszkék vagyunk rájuk!

Fancsali Adélka-Leila, Szabó Zsuzsa és Nyárádi Izabella elemi tagozatos tanárok

Harmadik osztályban a matematika tanítás fő kérdéseit elősorjázva, hogy „Mit? Milyen szinten? Hogyan?”, az utóbbi kérdésen töprengtem a legtöbbet.

Életkori sajátosságai révén a kiskamaszaim a ráfigyelésre, beszélgetésre reagálnak. Társadalmi és érzelmi fejlődésük ezen szakaszán lélekben folyamatosan távolodnak a fizikai testük földrajzi koordinátáitól. Erősen vágynak szeretetre és elfogadásra. Ebben a korban egyszerre individualisták és vágynak csoporttagnak, felerősödik a versenysportok iránti érdeklődés, már felelősséget vállalnak a tetteikért, döntéseket hoznak, látják- és megfogalmazzák a felnőttek ellentmondásait, öntudatra ébrednek, mélységesen kötődnek egy legjobb baráthoz.

Értelmi fejlődésükben megszilárdul a konkrét gondolkodási műveletek szakasza, logikusan gondolkodnak és koherensen rendezik gondolataikat. A gondolkodás valós fizikai tárgyak segítségével történik, még nehezen birkóznak meg az elvont gondolkodással. Az elvont gondolkodást igénylő problémákat akkor tudják megoldani, ha azok közvetlenük kapcsolódnak az átélt élményekhez. Az aktív, konkrét tapasztalatokból tanulnak a leghatékonyabban. Mivel képesek erősen koncentrálni és hosszabb ideig olvasni, jó megoldásokat találnak a problémákra. Általában szeretnek memorizálni, szigorúbb az etikai érzékük, mint más korosztálynak, aggódnak a méltányosság miatt. Ez az időszak nagyon rövid, izgalmas, az attitűdök kialakulásának ideje.

A fentiekben összegzett jellemzőkből adódóan a harmadikos matematika talán a legnehezebb fogalomrendszert alakítja az elemi tagozaton: számfogalom bővítése milliósokig, háromjegyű számok összeadása, kivonása, kétjegyű számok szorzása, osztása és szakaszos ábrázolással megoldható feladatok, valamint a mérleg-elv megértése. Mint módszert alkalmaztam a sakkot a matematika tanítás során, a Polgár Judit-féle elképzelés alapján. Ettől a tanévtől kezdődően a Román Tanügyminisztérium és a Sportminisztérium közös programjában-Sakk az iskolában- is részt veszünk, amelynek ugyanaz az alapelve, hogy a tanórákon alkalmazzuk a sakk szabályait, elmeit, lehetőségeit. Jótékony hatása a matematikában is megmutatkozik: diákjaim szívesen és sikeresen oldanak meg matematikai feladványokat és szívesen mérik össze tudásukat.

A harmadikos elmistákkal a 2022-2023-as iskolai tanévben így sakkoztuk ki a matematikát:

Verseny neve                                         Bolyai Matematika Csapatverseny                                                    

Résztvevő harmadikosaim száma     8                                        

Erdeményes tanulók neve                   Bálint-Major Kende, Farkas Gergely, Ivácsony Bence, Székely Ábel                                                                                   

Helyezés                                                 Megyei szakasz 6. helyezés

Verseny neve                                         Zrinyi Ilona Matematika Verseny

Résztvevő harmadikosaim száma    15  

Erdeményes tanulók neve                  Ivácsony Bence

Helyezés                                                Megyei szakasz 6. helyezés

Verseny neve                                        XXII Brenyó Mihály Országos Pontszerző Matematikaverseny 

Résztvevő harmadikosaim száma   11  

Erdeményes tanulók neve                  Simon Mínea

Helyezés                                                Megyei szakasz 3. helyezés/Oszágos Különdíj

                                                                                                                                                                                                                          
Verseny neve                                       Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny                                                                                                                                                                   
                                                                                                                              
Résztvevő harmadikosaim száma    27                                                                                                                                                                  

Erdeményes tanulók neve               Székely Ábel, Ivácsony Bence, Simó Máté, Farkas Gergely, Bálint-Major Kende,

                                                             Simon Mínea, Székely Viktor és Vitus Mátyás

Helyezés                                            1-3 helyezés

Szabó Zsuzsa, elemi tagozatos tanár

„A rajz az embert helyettesíti,  a személy átviszi rá saját tartalmait, érzéseit, fantáziáit.” Hárdi István, 1983

A kreatív tevékenység része a kisgyerekek mindennapjainak. Örömmel alkotnak, rajzolnak, színeznek, fantáziájuk szabadon szárnyal az ilyen tevékenységek során.

Az Orbán Balázs Általános Iskola által meghirdetett rajzverseny témája a szólások és közmondások rajz alapú megelevenítése volt. Igazi kihívásként tekintettek a gyerekek a feladatra. Közmondásokat, szólásokat értelmeztünk közösen. A gyerekek szembesültek sok életigazsággal, amelyek tömören, burkoltan vannak megfogalmazva ősrégi tapasztalatok alapján.

Sok szép alkotás készült, amelyeket szakmai zsűri értékelt.

Iskolánk több kisdiákja részesült díjazásban:

Előkészítő osztály díjazottja: Koncz Fanni - III. díj

Első osztály díjazottja: András Annabell -  I. díj

Második osztály díjazottja: András Csanád -  I. díj

Harmadik osztály díjazottja: Simon Mínea -  II. díj

Negyedik osztály díjazottjai, akik ppt bemutatót készítettek: Dávid Zsolna és Makai Alexa -III. díj

Gratulálunk a tehetséges, alkotó kedvű diákjainknak!

Fancsali Adélka-Leila, László Mária, Nyárádi Izabella, Szabó Zsuzsa, Székely Emőke-Katalin, elemi tagozatos tanárok

„Mindenik embernek a lelkében dal van
és a saját lelkét hallja minden dalban.
És akinek szép a lelkében az ének,
az hallja a mások énekét is szépnek.” Babits

Az idén hatodik alkalommal hirdethettek versíró pályázatot az ifjú tollforgatók számára a magyar költészet napja alkalmából, Lázári Község Polgármesteri Hivatala, a Hármashatár Egyesület, valamint a LiterArt Egyesület támogatásának köszönhetően.

A szervezők nagy örömére határon innen és túl is egyre több településsel bővül a versíró vidékek térképe, idén a romániai megyék (Bukarest, Temes, Máramaros, Hargita, Kovászna, Maros, Bihar, Arad, Kolozs, Szilágy, Szatmár) mellett Magyarországról is érkeztek versek, a 2023-as évre megyeközi versennyé nőtte ki magát, országos és nemzetközi résztvevőkkel. Ez azt igazolja, hogy a versírás egyre több fiatal számára öröm, menedék, útkeresés önmaga felé.

A szervezők: Török Enikő Andrea, Mihálka Tünde, Fórizs-Kiss Imola és Micu - Fülöp Kinga, a szatmárnémeti Rákóczi Ferenc Általános Iskola, a Kölcsey Ferenc Főgimnázium, valamint a lázári Petőfi Sándor Általános Iskola pedagógusai. A tanfelügyelőség részéről Leiti Mónika szaktanfelügyelő és a LiterArt Egyesület elnöke, Gál Ilona-Gyöngyi szaktanfelügyelő még a tanév elején összefogtak, hogy a diákok ebben a tanévben is keressék a rímeket.

A III-IV. osztályosok próbálkozásait értékelve a zsűri megállapította, hogy az idei év Versíró Pályázatára számos értékes gyerekvers született. Ezek a gyermekszemmel, gyermeki tiszta szívvel átitatott sorok bemutatják, hogyan látják gyermekeink a bennünket körülvevő világot, ugyanakkor arról is olvashattunk, hogy milyenek vagyunk mi felnőttek gyermekszemmel. A kis tollforgatók verseikben örömet, bánatot és természetesen gyermeki vágyakat egyaránt megszólaltattak.

A beküldött pályaművek tematikája változatos volt: évszakok, ünnepek, jeles napok, házi kedvencek, szabadidős tevékenységek, játékok-játékszerek, kapcsolatok és földrajzi helyek is teret kaptak. A témaválasztásban az eredeti, egyedi ötleteket különösképpen értékelte a zsűri, amelyek közül kiemelhetjük azokat az alkotásokat, amelyek egy-egy rossz szokást, jellemvonást, vagy vágyakat, félelmeket verseltek meg. Legtöbb vers játékos, könnyed, humoros hangon szólalt meg, néhány alkotásban azonban kiemelték a gondolatmenet töredezettségét. Akkor igazán érzékletes egy vers, ha szemléletes nyelven szólal meg. A téma és a forma együtt keltik életre a vers világát.

A zsűri tagjai azt üzenik a tollforgatóknak, hogy olvassanak minél többet, próbálkozzanak újabb és újabb alkotásokkal, arra biztatva őket, hogy használják ki a magyar nyelv kincsestárát, amely hangutánzó és hangulatfestő szavakban egyaránt bővelkedik.

Ebben a tanévben a legfiatalabb tollforgatók kategóriájában 64 harmadikos és 77 negyedikes gyermek ragadott tollat, hogy próbára tegye rímfaragó tehetségét.

A Tamási Áron Gimnázium harmadikosai tollából a zsűri szerint érdekes és értékes versek születtek, melyek közül hármat is díjaztak: Orbán Katinka - III. díj, Péter Eszter - Retro Libris Különdíj, Cseke Anna-Boglárka - Dicséret.

Orbán Katinka: Három tyúkól meg a farkas

Három tyúkól a pajtában,
nem is lehet máshol.
Benne laknak tyúkjaim,
mind-mind kotkodácsol.

Szól a tyúkom: jön a farkas,
kifutok a házból.
Nekimegy a kiskakasom,
hősiesen bátor.

Jön a kutya ugatva,
átugrik a vályún.
Megijed a disznóság,
össze-vissza táncol.

Áttörik a kerítést,
ó, jaj neked farkas.
Kutya, kakas, disznópapa
elűzik az ordast.

Nyugszanak a kedélyek,
kakas kukorékol.
Disznó röffent, kutya vakkant,
galambpár turbékol.

Péter Eszter: Kedvenceim

Sétálgatva hazafele
az jutott eszembe,
hogy kedvenceim ma
futnak-e elémbe?!

Futott a két cica
Gombóc és Virgonc,
dorombolva bújtak
rögtön a lábamhoz.

Nagy kerek szemekkel
vágyakozva lesték,
hogy a friss tejecskét
bajuszukra fessék.

Amikor végre
tele lett a pocak,
kinyúltak a fűbe,
ahogyan ők szoktak.

Cseke Anna: Unalom

Unalmas életem, unalmas minden nap.
Összefolynak.
Mint szűk szobát vagy szűrke felhőt, úgy unlak.

Esik a nehéz eső, sehol nincsen hó.
Otthon se jó.
Gyorsan telik az idő, miért rohanó?

Mindennap suli után ötig loholni
csontfárasztó.
Angol, román, tánc, korcsolya, mikor zongora?

Gratulálok legfiatalabb tollforgatóimnak! Olvassatok és írjatok sokat!

Szabó Zsuzsa, elemi tagozatos tanár

A harmadikosok számára a negyedik modul „barátságbónusza” egy cserediákprogram volt.

Márton Júlia-Katinka két hétig volt vendége az osztálynak, aki az Anglia keleti részén lévő Lincolnshire megye Grantham városában, a St Mary’s Primary Scool-ban 4 évesen kezdte a tanulást. Júlia ma ötödikes.

A diákok izgalmas bemutató keretében hasonlították össze a két intézményt. Megelevenedett az eddig csak J.K. Rowling regényeiben olvasott szervezési forma: az elemi iskola hat évfolyama a négy házba szerveződik és a házak között pontverseny van, amelyből rangsor is alakul a tanévek végére. A házakat Mária- kegyhelyekről nevezték el: Czestochowa, Walsingham, Loreto és Lourdes. Az elemi tagozat 6 éve után gimnazisták lesznek. Egy átlagos iskolai nap 9 órakor kezdődik. A tanulói közösség akkor gyűl össze, amikor közös ima-, éneklés-, vagy diplomaosztó esemény van. Két szünet tagolja a tanítást. Ebéd előtt matek- és angol órák vannak, ebéd után történelmet, természetismeretet és földrajzot tanulnak, amelyet közös imádsággal fejeznek be 15.30-kor.

A Tamási Áron Gimnáziumban Júlia a vele egyidős harmadikosokkal minden tanórán részt vett, gyakorolva a magyar nyelvet. Az Iskola másként hét „Nagy öröm a zene-tánc” programjaiba is bekapcsolódott: bemutatta kedvenc hangszerét, a hegedűt, és előadta A vadászok karát (Weber: A bűvös vadász - részlet).

„Nagyon tetszett a rövid két hét, amit a Tamási Áron Gimnázium harmadik osztályában tölthettem. Szerettem minden órát, főleg a tánc- és a tornaórát. Örülök, hogy új barátokat szereztem. A tanci nagyon kedves volt. Köszönettel: Júlia”

Szabó Zsuzsa, elemi tagozatos tanár

A „FANTÁZIAMADÁRˮ  nemzetközi projekt keretén belül 2023. április 6-án meghirdetett rajzpályázaton az elemis diákjaink a magyar költészet egyik legkiemelkedőbb alakjának, Petőfi Sándornak műveit mutatták be rajzban, a költő születésének 200. évfordulója alkalmából.

A projekt szervezői egy Van Gogh idézettel bíztatták tanítványainkat a részvételre:

„Ha hallod belül a hangot, ami azt súgja, nem tudsz festeni, akkor okvetlenül állj neki festeni, és a hang elnémul.”

Ezt a hangot némították el a kis elemisek. Sercegtek a ceruzák a rajzlapon. Sikeres, szép alkotások születtek. Díjakat is hoztak:

Előkészítő osztály - Székely Emőke-Katalin tanító néni

Koncz Fanni I. díj
Jakab Flóra II. díj
Tamás Anna III. díj

I. osztály - László Mária tanító néni

Koszta Zenkő II. díj
Sinka Luca II. díj
Pap Roland dicséret

II. osztály - Nyárádi Izabella tanító néni

Jakab Kincső I. díj
Lőrincz Eszter I. díj
Pakot-Andorkó Ákos I. díj

III. osztály -Szabó Zsuzsa tanító néni

Simon Mínea I.díj
Sebők Sára III.díj
Simó Eszter III. Díj
Erőss Zsanett részvételi oklevél

IV. osztály - Fancsali Adélka-Leilla

Ferenczy Júlia I. díj  
Pakot-Andorkó Ágota II. díj,
Barabás Márton-Mór III. díj

Örömmel gratulálunk nyerteseinknek!

Székely Emőke-Katalin, Fancsali Adélka-Leilla, Szabó Zsuzsa, László Mária és Nyárádi Izabella tanítónők