Iskolánk tanulói idén is lelkesen vettek részt az évente megszervezett Varadinum rajzpályázaton, amelynek állandó központi témája Szent László, a lovagkirály.

A gyerekek rajz vagy képregény formájában eleveníthették meg a nagy királyunkhoz kapcsolódó legendák egyikét.

Az idei év különlegessége volt, hogy Lázár Ervin meséinek ábrázolásával is lehetett pályázni, az író születésének 90. évfordulója alkalmából.

Tanulóink szép eredményeket értek el, számos díjjal és dicsérettel tértek haza.

Előkészítő osztály:

Simó Hargita – I. díj
Deé Abigél – III. díj
Koncz Zselyke – dicséret
Erdély Regina – dicséret

Első osztály:

Boros Zsófia – I. díj
Bálint Panna – II. díj
Ambrus Zalán – III. díj
Moraru Zsolna-Sarolta – dicséret

Harmadik osztály:

Lukács Vera – I. díj
Tamás Csenge – II. díj
Bíró-László Anna – dicséret
Trucza Sára-Lúcia – dicséret

Negyedik osztály:

András Annabell – II. díj
Koszta Zenkő – III. díj
Nemes Lilla – dicséret

Szeretettel és büszkeséggel gratulálunk az eredményeitekhez, gyerekek! Legyetek mindig ilyen lelkesek!

Nyárádi Izabella, Szabó Zsuzsa, Székely Emőke-Katalin és László Mária felkészítő tanítók
 

Az „Orbán Balázs nyomában” regionális versenyt idén „A fabulák világában rejlő tanulság” témakörében hirdették meg.

A megmérettetésen több kategóriában is kiváló eredmények születtek iskolánk tanulói részéről.

A képzőművészeti alkotói kategóriában előkészítő osztályos diákunk, Sándor Jázmin I. helyezést ért el, míg a PowerPoint-prezentációk kategóriájában negyedik osztályos tanulónk, Sándor Beáta II. helyezést szerzett.

Szívből gratulálunk Jázminnak és Beátának a szép eredményekhez, és további sikereket kívánunk!

Nyárádi Izabella és László Mária felkészítő tanítók

Szerdán, április 22-én  került sor a Mesék Világa (Lumea poveștilor) elnevezésű román nyelvű szövegértő verseny megyei szakaszára, melynek a székelykeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola adott otthont.

A versenyen harmadikos és negyedikes tanulókból álló háromtagú csapatok vehettek részt. Iskolánkat a ”Campionii poveștilor” csapat képviselte, melynek tagjai: Varga Kristóf-András 3. osztályos tanuló, valamint Nemes Lilla és Dimén Ábel 4. osztályos tanulók.

A megyei fordulón 15 csapat mérte össze a tudását.

Gimiseink 3. helyezést értek el.

Szeretettel gratulálunk nekik!

Székely Emőke- Katalin és László Mária felkészítő tanárok

Március 20-án, pénteken zajlott a KAV megyei fordulója Székelyudvarhelyen, a Baczkamadarasi Kis Gergely Református Kollégiumban.

A versenyt a Magyar Nyelv Napjai keretében az Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége (AESZ), a Napsugár gyermeklap, a Maros Megyei Tanfelügyelőség, valamint a Marosvásárhelyi Református Kollégium szervezte.

A verseny célja a diákok anyanyelvi és irodalmi műveltségének gyarapítása. A vetélkedő elvárásrendszerében alapvető követelmény a megfelelő anyanyelvi műveltség, kreativitás, beszédkészség, hogy korukhoz mérten legyen gazdag a szókincsük, ismerjenek sok közmondást, szólást, rokon értelmű szót, kifejezést, írjanak minél helyesebben, szeressenek és tudjanak alkotó módon gondolkodni, véleményüket megfogalmazni, csapatban játszani.

A IV. osztályosok a Napsugár gyermeklap hét lapszámában (2025. szeptember – 2026. március) közölt anyanyelvi feladatok megoldásával gyűjthették össze a részvételhez szükséges pontszámot. 

Az idei KAV mottója: 

Meg kell tanulnunk érezni a földet (Nagyálmos Ildikó) - Anyaföldünk, földanyánk, az élet bölcsője.

A feladatokat ebben a témakörben alkották meg a szervezők.

Iskolánk IV. osztályos csapata, a Gimicsodák, II. díjat szerzett a vetélkedőn. Szeretettel és büszkeséggel gratulálok,

András Annabell, Fancsali Vivien és Nemes Lilla!

László Mária
alsó tagozatos tanár

„Annyi ábránd s oly kevés a hűség, 
s az egyetlen hűség a nyelv.” – Kosztolányi Dezső

2026. március 5-én rendezték meg a Fürkész helyesírási és nyelvhelyességi verseny megyei szakaszát a Móra Ferenc Általános Iskolában a II–IV. évfolyamok legeredményesebb tanulói számára.

A verseny célja a tudatos anyanyelvhasználat, valamint a helyesírási képességek fejlesztése, nyelvi játékok, szólások, közmondások, betűrejtvények által.

Büszkék vagyunk  azokra a kisdiákokra, akik nagyon jó eredményeket értek el a verseny mindkét szakaszán.

A megyei versenyen Tamás Csenge (3. osztályos tanuló, felkészítő tanítója Székely Emőke-Katalin ) III. helyezést ért el, és Nemes Lilla (4. osztályos tanuló, felkészítő tanítója László Mária) dicsérő oklevéllel gazdagodott.

Gratulálunk, és további sikereket kívánunk nekik!

László Mária és Székely Emőke-Katalin tanítók
 

“Az irodalom az életünkről szól” - Lackfi János

18. alkalommal szervezte meg idén a Kájoni János Megyei Könyvtár a Nemzetközi Felolvasómaratont. A rendezvény nem titkolt célja ráirányítani a figyelmet, érdeklődést magyar irodalmunk egy-egy kiemelkedő személyiségére, életművére, azokra az emberi, erkölcsi, művészi értékekre, melyeket képvisel, felfedezni benne mindazt, amit magunkénak érzünk.

Iskolánk alsó tagozata idén is teljes létszámmal csatlakozott e rangos eseményhez. Március 10- én Lackfi János, kortárs szerző verseitől voltak hangosak a termek. Míg az egészen kicsiknek a tanító olvasott fel szebbnél szebb verseket,  addig a nagyok már tanítójuk irányításával vagy önállóan olvasták a szerző műveit, hol hahotázva a humoros részeken, hol elmélyülve a gondolatébresztő sorokon. A megzenésített versek ritmusa, zeneisége pedig mindannyiunkat magával ragadott. A kortárs szerzőre jellemző humor, a mindennapi élethelyzetek feldolgozása, a közvetlen hangvétel, a gyerekeknek szóló versek közösségi élményt nyújtottak. 

Olvasni fontos, jó, együtt olvasni még jobb!

Nyárádi Izabella, Szabó Zsuzsa, Fancsali Adélka-Leilla, Székely Emőke-Katalin, László Mária tanítók
 

A játék a zenei, a táncos és a beszélt anyanyelv elsajátításának egyik fontos eszköze, életszükséglet, bizonyos korig a gyermek szinte egész világát betölti, örömet és boldogságot ad, ugyanakkor jól ötvözhető a néphagyomány ápolással.

A mondókák és táncszók színesítik és hangulatossá teszik a mozgást, ritmust adnak a mozdulatsoroknak, ezzel segítve a különböző mozgásformák elsajátítását és gyakorlását.
A gyermekjátékok táncos mozzanatai, a gyermekek részére rendezett gyermekbálok és játszók mind alkalmasak voltak a táncok gyakorlására. A táncokkal együtt megtanulták azokat a szükséges érintkezési formákat, amelyek a falu közösségi életében nélkülözhetetlenek voltak.

A Tamási Áron Gimnázium Gereben néptánccsoportjának legapróbb táncosai, a „Kicsi” Gerebenesek, csíkszentdomokosi táncokat mutatnak be. Őket követi sorban az előkészítő osztály, majd az első osztály népi gyermekjátékos összeállítása. Aztán a másodikosok moldvai táncokat, a harmadikosok felcsíki és a negyedik osztály udvarhelyszéki táncokat mutatnak be.

Boros Hilda és Boros Béla táncoktatók, az előadás koreográfusai

A Tamási Áron Gimnázium Előkészítős osztályos népdalszólistái ebben a tanévben sikeresen vettek részt a XXVI. Csak tiszta forrásból népdalvetélkedő megyei szakaszán, madaras népdalcsokorral nyitották meg a Tavaszi szél vizet áraszt Hargita megyei népdaltalálkozót és udvarhelyszéki népdalokat énekeltek a VII. Udvarhelyszéki Népdalfesztiválon, Korondon. Az Énekes madárkák nevet Ozsváth Imola tanárnőtől kapták. Boros Zsófia, Lőrincz Villő és Nagy Ágnes Vikár Béla gyűjtéséből, három udvarhelyszéki népdalt énekeltek.

Az Előkészítő osztályosok gyermekjátékai emlékeztetnek bennünket arra, hogy a kisgyermekkortól éppen elbúcsúzó diáksereg belefordult a ritmikus, szabályozott iskolai életbe. A készségeket képző intenzív időszak nagyszerű lehetőség a néptánc alapozásához. Külön öröm, hogy Hilda és Béla módszerei szervesen illeszkednek a tanítási órákon is elhangzó tanulási tartalmakhoz. Köszönjük a közös munkát!

Szabó Zsuzsa, az Előkészítő osztály tanítója

Az első osztályosok népi gyermekjátékokkal készültek az évzáró ünnepségre. Az együtt játszás és táncolás varázslatos élmény az alsó tagozatos gyerekek számára, igazi szívből jövő örömforrás. A kisgyerekek nemcsak játszanak, hanem kapcsolatokat építenek, megtanulják az összetartozás, az odafigyelés és a szeretet nyelvét.

A tánc pedig olyan, mint egy közös szárnyalás. Amikor együtt mozognak a zenére, amikor egy dallam ritmusára egyszerre lendül a sok kis kar és láb, az nemcsak mozgás, hanem felszabadultság, boldogság, öröm.

Nincs jó vagy rossz lépés, csak az számít, hogy együtt vannak, és szívből jön a mozdulat.

Az ilyen pillanatok erőt adnak, emlékeket teremtenek, és segítenek abban, hogy a gyerekek megtapasztalják: együtt lenni jó, játszani és táncolni együtt még jobb.

Fancsali Adélka - Leilla, az I. osztály tanítója

A második osztáyosok moldvai táncához szívből gratulálok! Igazi öröm volt látni, milyen lelkesedéssel, pontossággal és örömmel mozogtak együtt. A lépéseik szépen összehangoltak voltak, a mosolyok pedig még szebbé tette az előadást.

Nagyon ügyesen megtanulták a moldvai néptánc alapjait, és örömmel vitték tovább a hagyományokat. Csak így tovább – büszke tanítótok vagyok!

Székely Emőke-Katalin, a II. osztály tanítója

A harmadik osztályosok már magabiztosan mozognak a színpadon, mosolyognak, átadják magukat a muzsikának, már nem számolják magukban a lépéseket. 
Ami az idén különösen tetszett nekem, hogy a kisebbek repertoárját végigénekelték, s talán a táncot is velük ropták gondolatban, amíg vártak a sorukra.

László Mária, a III. osztály tanítója

A negyedik osztály évzáró ünnepélye az valami más világ, gyereknek és tanítónak egyaránt. Néztem az első sorból, amilyen tartással jönnek elő a színpadra a táncos párok a függöny mögül, és udvarhelyszéki táncokat mutatnak be. Milyen komolyság, tisztelet, ragaszkodás érződött belőlük a népzene és néptánc iránt!

Tudom, hogy megértek drága tanítványaim a következő feladatra. Köszönet Boros Hilda és Boros Béla táncoktatóknak az öt év munkájukért, külön köszönet Albert Anna tanítványomnak a szép konferálásért.

Nyárádi Izabella, a IV. osztály tanítója
 

A tanév végéhez közeledve, érdemes számot vetni a megtett úttal, az elért eredményekkel.

A mindennapi munkán túl, különböző műveltségi területeket felölelő versenyekre jelentkezhettek a gyerekek, és ezzel a lehetőséggel éltek is a harmadik osztály tanulói, nagy lelkesedést tanúsítva. Ki-ki megtalálta a kedvére valót, és becsületes felkészülés után kiállta a próbát. Tanítóként biztatom a kisdiákjaimat a próbálkozásra, a megmérettetésre, mert ezzel fokozatosan megtanuljuk kezelni úgy a sikert, mint a kudarcot. Továbbá, hiszek abban, hogy minden gyermek rejt magában valami értékeset – egy igazgyöngyöt, amit meg kell találni, ki kell bontani.

Az iskola egyik legfontosabb küldetése, hogy ebben a keresésben társ legyen: felfedezni, miben tehetséges a gyermek, mi az, ami örömmel és lelkesedéssel tölti el.

Az idei tanévben a harmadik osztályosok több területen is megmutatták tudásukat, kreativitásukat és kitartásukat. Eredménytől függetlenül gratulálok minden résztvevőnek, büszke vagyok minden gyerekre, aki próbálkozott,  mert a legnagyobb eredmény mégis csak az, hogy  dolgoztak, fejlődtek és közben önmagukról tanultak.

A versmondás és regemondás versenyein diákjaink nemcsak szöveget adtak elő, hanem érzéseket, gondolatokat is közvetítettek. Megtanultak kiállni mások elé, megszólítani a hallgatóságot, és bátran használni a hangjukat. Ez a bátorság és önkifejezés a jövőben is nagy erőforrásuk lesz. 

Megyei Regemondó verseny:

Sinka Luca III. helyezés

Vidám Versek Versmondó Versenye- megyei szakasz:

Hermann Gergő- dicséret

A környezetvédelem a felnövekvő generáció számára igen nagy fontossággal bír. Komolyan is veszik, kíváncsian  tanulmányozzák. Még érdekesebb, ha mesék szárnyára kapaszkodva lehet megmenteni az oly nagyon szeretett bolygónkat.  

„Élhető bolygót unokáinknak” – környezetvédelmi témájú meseíró verseny

A matematika versenyek nem csak a számolásról szólnak, hanem logikát, kreativitást és kitartást igényelnek. A gyerekek megtanulnak gondolkodni, következtetni, és többféleképp megközelíteni egy problémát.

A Matematika Kenguru verseny I díjasai: 

A különböző rajzpályázatokon a gyerekek fantáziája szárnyalt. Képekbe öntötték álmaikat, érzéseiket, gondolataikat. A művészet nemcsak segíti a világ megértését, de  lehetőséget ad arra is, hogy megmutassák, milyennek látják ők azt a saját szemükön keresztül.

Orbán Balázs nyomdokain- megyei szintű rajzverseny:

András Annabell I. helyezés

Fantáziamadár, regionáis rajzverseny:

Magyar zászló és címer- rajzpályázat, NSKI:

Sándor Beáta- különdíj

A sakkversenyek során a logikai gondolkodás, az előrelátás és a türelem volt a kulcs a sikerhez.  Az opcionális óra keretében szerzett tudást egyéni és csapatversenyeken kamatoztatták a gyerekek.

Sakk az iskolában és a Művelődési Házban:

Iskolás Vegyes Csapatbajnokság- megyei szakasz, Gyergyóalfalu:

II. helyezett a Tamási Áron Gimnázium 3. osztályos csapata:

Sakk az iskolában- regionális szakasz, Segesvár:

Iskolások Sakkversenye „Elisabeta Polihroniade”, Gyergyóalfalu:

Dimény Luca III. helyezés

És végül: ne feledjük, hogy az élet nem lóverseny. Van, aki már most tudja, miben tehetséges, mások még keresik a saját útjukat – és ez így van rendjén.

Minden gyermek értékes, minden gyermekben ott szunnyad az a bizonyos igazgyöngy – csak idő és türelem kell, hogy felszínre kerüljön.

László Mária tanítónő