Fancsali Adélka Leilla tanító néni és osztálya

Fancsali Adélka Leilla tanító néni és osztálya


X. Hajnalcsillag népdalvetélkedő

Égi ige ága

Ágasbogas bokra

Bokrétája csokra

Csokrának virága

Virágának szirma

Szirmának szárnya

Szárnyának röpte

Röpte, fel az égbe

Égbe száll éneke!

Népi mondóka

 

Minél nagyobb az idegen hatás, annál jobban kidomborul a helyi jellegzetessége népdalainknak. Talán sose volt ennyire szép székelynek lenni, talán soha nem volt ennyire megható székelységünk népdalait énekelni, mint most, az elfogyásban.

A X. Hajnalcsillag népdalvetélkedőt az összefonódás jegyében szerveztük. A hajnalcsillag a névadó. Ő a Vénusz vagy a Szélanya, aki a harmadik fő alak a magyar mitológiában, és akit a világfa ágai között lakozó öregasszonyként ábrázoltak. Szélanya énekel a szél hagján. Népi hegedűseink, Nagy Dániel és Magyari Balázs egy Jobbágytelki népdalt játszott, majd iskolánk igazgatóhelyettese, Bekő Melinda köszöntötte az egybegyűlteket. Kiemelte a rendezvény jeletőségét az iskolánk fennállásának 425. évében. A nemrég elhúnyt néprajzosunkra, Kallós Zoli bácsira emlékeztünk. Simó Hargita, volt Hajnalcsillagos tanítványunk, Zoli bácsi kedves népdalát énekelte. Egy firtosváraljai népdalt tanultunk, Koszta Ákos és Szász Jenő közreműködésével, amelyet az Emléklapok hátoldalára is rányomtattunk. A közös fotó után a versenyt két helyszínen folytattuk, öt korcsoportban, összesen 43 diákkal.

 

I. díjban részesült Sztojka Nóra, Berde Anett, Geréb Ajnácska, Marossy Anna-Eszter és Fábián Katalin.

II. díjban részesült Nagy Ádám, Lőrincz Dalma, Zilinczky Nóra-Hanna, Dimény Boglárka, Nagy Tünde és Csibi Krisztina.

III. díjas Szántó Lea, Waum Réka-Gyopár, Nagy Ágnes, Demeter Csenge és Károly Edina.

 

Köszönjük szépen a bíráló- és értékelő munkát Haáz Margónak, Fancsali Adélkának, Geréb Harmatnak, Bodurian Ágotának és Csáki Enikőnek. Vérbeli pedagógusként méltatták a diákokat, népdaltisztelő szakmaisággal tettek javaslatot a népdalválasztáshoz. Értékes meglátásaik meghatározóak a soron következő vetélkedőkre való felkészülésben.

Rendezvényünket az RDE Hargita, Concentus Consult, és a Samwork Studios támogatta. Isten fizesse!

 

  

Iskolánk népzenészeit és népdalénekeseit legközelebb a márciusi Csak tiszta forrásból nédalvetélkedőn hallhatjuk, mint közreműködők és versenyzők. További sikereket kívánunk nekik!

  

Szabó Zsuzsa programfelelős


Az alkotás, mint örömforrás

A kolozsvári Ipó László Alapítvány Ipó Ildikó elnök irányításával célul tűzte ki a képzőművész, muzsikus, költő művészetének művészi szempontú értékelését, rendhagyó tehetségek felkarolását.

Két pályázati felhívást tettek közzé kisiskolások számára rajz-festészet és fogalmazás téren tavaly novemberben, melyre 164 munka érkezett be 4 megyéből. Iskolánkból több mint harminc kisdiák küldött be rajzot, festményt és fogalmazást. Az eredményhirdetésre az idei év február elején került sor. Iskolánkat meglátogatta Móra László Tibor és Ipó Ildikó-Imola, az Ipó László Alapítvány elnöksége részéről, hogy személyesen gratulálhasson a sikeresen pályázó gyerekeknek, akik az oklevél mellett értékes könyvcsomagot, festőfelszerelést és munkafüzeteket kaptak ajándékba.

Iskolánk díjazott tanulói:

Rajz és festészet:

Előkészítő osztály:

Péter Eszter (6 éves), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Székely EmőkeKovács-Magyari Magor (6 éves), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Székely EmőkeFazakas Jázmin Katalin, (6 éves), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Székely EmőkeSzikszai Márta, (6 éves), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Székely EmőkeSzász István János, (6 éves), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Székely EmőkeMárton Gergő, (7 éves), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Székely Emőke

I. osztály:

7. Jakab-Szigeti Zolna, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Komoróczyné László Mária

8. Szőcs Andrea, 7 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Komoróczyné László Mária

9. Tófalvi-Péter Sára, 7 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Komoróczyné László Mária

1o. Hadnagy-Andorkó Anna, Szőcs Andrea, 7 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Komoróczyné László Mária

 III. osztály:

Szabó Szonja, 9 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Zsuzsa SzabóMihály Gyopárka, 10 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Zsuzsa SzabóGellérd Krisztián, 9 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Zsuzsa SzabóNeubauer István, 9 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Zsuzsa SzabóKoszta Ákos, 10 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Zsuzsa SzabóSzűcs-Olcsváry Zete, 9 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Zsuzsa SzabóCseke Péter Márk, 9 éves, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító: Zsuzsa Szabó

IV. osztály:

Fancsali Orsolya, Ősz a Hargitán (az idén a legsikerültebb tájkép), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító neve: Fancsali AdélHadnagy-Andorkó Dóra: Hit, remény, szeretet (egyetlen vászonra festett pályamunka), Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, tanító neve: Fancsali Adél

Fogalmazás:

Lőrincz Márk: A beszélő mókus, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, III. osztály, tanító neve: Zsuzsa Szabó

Székely Ágnes: A varázsfőzet ereje, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, III. osztály, tanító neve: Zsuzsa Szabó

Fancsali Orsolya: Tél az erdőben, Székelyudvarhely, Tamási Áron Gimnázium, IV. osztály, tanító neve: Fancsali Adél

 

Gratulálunk a sikereket elért tanulóinknak!

                                                                                                Fancsali Adélka – Leilla

                                                                                                    alsó tagozatos tanár


Felolvasómaraton 2018

” Ami igaz, az természetes, ami természetes, az jó és szerintem szép is. Ez az én esztétikám.”

(Petőfi Arany Jánoshoz írt levele, Pest, 1847. március 31. )

 

2018. február 20-án iskolánk elemistái tizedjére is együtt vettek részt  az immár nemzetközivé szélesedett éves eseményen, a felolvasómaratonon. Együtt mondtuk, énekeltük, olvastuk a 195 éve született Petőfi Sándor műveit.

  

A Székelyudvarhelyi Városi Könyvtár helyi szervezőként csatlakozott az idei felolvasómaratonhoz, mi pedig igényeltük a könyvek hajlékának barátságos légkörét. Mert együtt olvasni jó a 6 országból bejelentkezett 40.000 résztvevővel!

Szabó Zsuzsa tanító


Húshagyókedd és hamvazószerda

2018. február 13-án elemistáink vidám jelmezekbe bújva egy egész délelőtt búcsúztatták a farsangot.

  

 

A tanárok tematikus napot szerveztek erre a délelőttre, és a játékokkal tarkított nap közepén hagyományosan is elbúcsúztak a farsangtól.

” Búcsúzott a farsang először is nevelőanyjától, Marikától,

ki őt csinálta két jó asszonytársával és 25 elsősével, szalmából.
Majd keresztanyjától, ennek az urától,
S a keresztszülők összes jó pereputtyától:

Emőkétől, Bellától, Zsuzsától, Adélkától
’s vagy 110 elemistától.
Tizenkét feleség, ötvenkét nagy gyermek,
Háromszázhatvanöt unoka ügyelnek majd arra,
Hogy az álmát eztán senki ne zavarja.
Pihenje ki magát a jövő farsangra.
Búcsúzik tanodánktól, kicsi és nagyjától,
S az itt jelenlevő víg farsangozóktól. ”

Hamvazószerdán együtt mentek templomba tanáraikkal és a szülőkkel, ahol hamuval megszórtan együtt kezdték a böjtöt.


Elemi tagozat

 


Differenciált fejlesztés IKT- s eszközökkel

Differenciált fejlesztés IKT- s eszközökkel a székelyudvarhelyi

Tamási Áron Gimnázium elemi tagozatán

 

A differenciálás

A differenciálás lényege az egyéni képességhez, valamint a személyiségi tulajdonságok eltéréseit figyelembe vevő tanítási mód.

Az differenciált oktatási folyamat szervezése a tanulók változatos foglalkoztatására épül. A feladatoknak eltérő a fejlesztő hatása. Igazodik az ismeretelsajátítás egyéni üteméhez és felhasználja a tanórai és tanórán kívüli szervezeti lehetőségeket.

A differenciált pedagógiai munka célja eljuttatni a tanulókat az egyéni képességek szerint elérhető legmagasabb ismeretelsajátítási szintre.[1]

Azt a pedagógiai funkciót, amely a tanulással kapcsolatos egyéni és csoportkülönbségek figyelembevételét írja elő a tanítási-tanulási folyamat minden mozzanatára nézve, differenciálásnak nevezzük (Báthory, 2000).

 

Az IKT fogalma

Az IKT fogalma: az Információs és Kommunikációs Technológiák olyan eszközök, technológiák, szervezési tevékenységek, innovatív folyamatok összessége, amelyek az információ- és a kommunikációközlést, feldolgozást, áramlást, tárolást, kódolást elősegítik, gyorsabbá, könnyebbé, és hatékonyabbá teszik.

Az IKT az oktatásban elsősorban az oktatás kibernetikai, rendszer elméleti, kommunikáció elméleti alapokon történő megtervezésének olyan átfogó pedagógiai stratégiája, amely biztosítja a tananyag hatékony elsajátítását, korszerű információhordozó anyagok, eszközök és módszerek együttes felhasználásával.[2]

 

IKT- s eszközök a Tamásiban

Székelyudvarhelyen, a Tamási Áron Elméleti Líceum elemi tagozatán interaktív táblákat valamint közel 150 táblagépet használunk a mindennapos oktató-nevelő munkában.

Pozitív tapasztalataink a táblagépek használatával:

Lecsökkent a fénymásolatok tömege.Fantasztikus távlatokat nyitott.Nagyon élvezik a diákok.Könnyíti a hordozandó iskolatáska tömegét.

 

A kisfilm

A kisfilm mozaikszerűen mutatja be a tanítási órák különböző mozzanataiban a differenciált fejlesztést: differenciált házi feladatot a negyedikesek-, az ismeretközlés mozzanatát a harmadikosok-, a begyakorlást a másodikosok tanóráin rögzítettük.

Differenciálunk: mennyiségben, minőségben, időben, témában, szóban, írásban és a tanulás eszközeiben.

Kisfilmünk a tanulás új eszközhasználatát mutatja be Székely Emőke – Katalin, Fancsali Adélka – Leilla és Szabó Zsuzsa elemi tagozatos tanárok óráin.

ifj. Szabó Sámuel kisfilmje a MIVEL DIFFERENCIÁLHATUNK KORSZERŰEN? kérdésre ad egy izgalmas lehetőséget.

 

Székely Emőke – Katalin

Fancsali Adélka – Leilla

Szabó Zsuzsa

Székelyudvarhely, 2017. március 28.

[1] Lappints 2002, Loránd 1995, Nádasi 1986

[2] Kis-Tóth Lajos: Information technology (IT) is synonymous with the term information and communications technology (ICT) used in various other countries.

 


Szabó Magda-év

„Gyerekek! Én tudom, hogy TANULNI irtózat! De vigasztalásul mondom, hogy TUDNI viszont nagyon jó! Ahhoz, hogy az ember valamit TUDJON, először mégis muszáj TANULNI!” Szabó Magda

A ki­len­ce­dik nem­zet­kö­zi fel­ol­va­só ma­ra­to­non Székely Emőke, Fancsali Adélka-Leilla, Szabó Zsuzsa, Nyárádi Izabella és Verestóy Nóra elemi tagozatos tanárok, valamit 141 elemi tagozatos kisdiák is örömmel olvasta Szabó Magda színes történeteit 2017. feb­ru­ár 21-én.

   

Köszönjük szépen a szervezőknek a maratoni munkát és a könyvjelzőket. Erdélyi jelenünkben kapaszkodó ez a rendezvény!

Szabó Zsuzsa tanító

 


Eltemettük a telet

Ősrégi szokás vidékünkön a nagyböjt előtti farsangtemetés.

A kereszténység előtti hitvilág továbbélése ez a hagyomány. A tél elmúltának, szimbolikus “eltemetésének” sok vidámsággal, álarcos felvonulással és tréfás jelenetekkel tűzdelt ünnepe.

Az ősi pogány hit késői megnyilvánulásai a telet elűző tűzgyújtás, a maszkok és mondókák valamint a nagy zajjal és felfokozott vidámsággal lefolytatott ceremónia is.

Minden évben, annak rendje s módja szerint iskolánk legkisebbjei Húshagyókedden „eltemetik” a telet. A farsangtemetés főszereplője Illyés, a szalmabábú, amelyet előzőleg a mindenkori I. osztályosok készítenek. Idén is így volt ez. Majd a negyedik osztályosok „sirató asszonyainak népes serege” el is siratta.

” Meghótt már a vén Dobai.

Nem is volt ő már korai

Italos, de jó ember vót

Mikor meghótt, egyet se szólt. “

Pillanatok alatt égett el Illyés, egy szót sem szólt, de a 131 kisdiák teljes szívéből és lelkéből énekelte a farsangi dalokat. Végül már csak hamu jelezte, hogy volt tél, de már vége. Itt a tavasz!

Fancsali Adélka – Leilla, alsó tagozatos tanár

Kö­szö­net a fel­vé­te­lért a Ko­váts Fény­ké­pé­szet-nek.


Kicsi versmondóink

„Mintha valami távoli, az idők kezdetétől hirtelen ideért fuvallat legyintett volna meg.
Mintha Homérosz riadt volna föl bóbiskolásából, s nyitotta volna rám fénnyel teli világtalan szemét. Mintha a Gutenberg óta könyvbe száműzött versek, poémák egyszerre mind hazaszabadultak, pódiumra, képernyőre álltak volna, hangszalagon masírozva, vagy hanglemezek körmeneteiben énekeltek volna.
Mintha Petőfi Sándor ült volna be közénk.
A vers az, amit mondani kell.” (Kányádi Sándor)

A versmondás művészete ugyanúgy megfoghatatlan, mint az emberi élet… a szép magával ragad, kizökkent a mindennapokból. Egy szép vers hallatán, lelkünk is ünneplőbe öltözik, átjár valami megfoghatatlan, nehezen megmagyarázható érzés…

Idén tizennegyedik alkalommal szervezték meg a „Fától fáig, verstől versig” megyeközi versmondó vetélkedőt Nagygalambfalva neves szülöttje, Kányádi Sándor verseiből, aki az idén töltötte a 87. életévét.

Az elbírálás 4 korcsoportban történt: előkészítő -II. osztályosok, III-IV. osztályosok, V-VI. osztályosok és VII-VIII. osztályosok. A versenyen 71 tanuló vett részt 4 megyéből.

Iskolánkat Dávid Veronka II. osztályos tanuló (I. helyezés), és Székely Ágnes I. osztályos tanuló (dicséret) képviselték. Gratulálunk nekik!

 

Fancsali Adélka-Leilla és Szabó Zsuzsa tanító nénik